Muzyka i muzykowanie w pokonywaniu trudności komunikacyjnych i językowych u dzieci z diagnozą autyzmu

• Authors: Minczakiewicz Elżbieta Maria

Title variants

EN

Music and music playing in defeating communication and linguistic difficulties at autistic children

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Autism in spite of so many studies and experiments that take in recent years, there remains still the subject of lively discussion. Often, even disputes as to its complex, controversial nature. Numerous studies, which so far are involving many specialists approached much science to know this extraordinary phenomenon. Their results allowed after all, the development of many wellknown and accepted in the world of programs to stimulate the development of children and young people affected by the said disorder. The effectiveness of many methods but still not satisfied enough to satisfy the expectations of parents and teachers. Recent years have indeed resulted in a distinct change for the better, especially in terms of attitudes towards children with a diagnosis of autism, as well as their parents, but it seems to be far too little compared to the needs. This changed not only the attitude of society, but also the position of perceiving education authorities and health educational needs of children with autism. It turns out that children with a diagnosis of autism requires not only an adequate education, but also the systematic treatment multiprofile social support and rehabilitation of rational interaction. Hence, this study attempted to take this topic cognitive. The author makes an attempt to stimulate social development of children with a diagnosis of autism, the fun with singing and music. The results confirmed the validity of the assumptions that children affected by autism can be incorporated into a play activity. They may be interested in movement and music. You can while having fun make contact with them. You can also without difficulty incorporate them into a peer group, and this is their great achievement.

Keywords

EN

autism; autism spectrum disorders; communication; the language; the fun; singing; a music; a social development of children with a diagnosis of autism

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Logopedia Silesiana
• Year: 2014
• Issue: Logopedia Silesiana nr 3
• Pages: 192-209
• Physical description: Muzyka i muzykowanie w pokonywaniu trudności komunikacyjnych i językowych u dzieci z diagnozą autyzmu

Dates

published

2014-01-01

Contributors

author

Minczakiewicz Elżbieta Maria

• Polskie Kolegium Logopedyczne PAN Polskie Towarzystwo do Walki z Kalectwem

References

• Adamkiewicz J.: Dylemat aksjologii rodziny i jej sensu życia. W: Pedagogika we współczesnym dyskursie huanistycznym. Materiały Konferencyjne. V Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny. Red. E. Białek. Wrocław, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP we Wrocławiu 2004.
• Alvin J., Warwick A.: Music Therapy for the Autistic Child. Oxford–New York, Oxford University Press, 1991.
• Alvin J.: Music Therapy for the Autistic Child. London, Oxford University Press 1975.
• Baron-Cohen S., Bolton P.: Autyzm. Fakty. Przeł. E. Wiekiera. Kraków, Krajowe Towarzystwo Autyzmu, Oddział w Krakowie 1999.
• Białecka-Pikul M.: Co dzieci wiedzą o umyśle i myśleniu. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2002.
• Błeszyński J.: Mowa i język dzieci z autyzmem. Wybrane zagadnienia. Słupsk, Wydawnictwo WSP w Słupsku 1998.
• Błeszyński J.: Terapia dziecka autystycznego i z głębokimi deficytami rozwojowymi. W: Forum Pedagogów Specjalnych XXI Wieku. Red. J. Błeszyński. T. 3. Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2002.
• Bogdanowicz M., Budzińska A.: Autyzm w świetle badań DSM-IV. Gdańsk, Biuletyn Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym 1996 i in.
• Gordon E.E.: A Music Learning Theory for Newborn and Young Children. Chicago, GIA Publication 1997.
• J. Błeszyński: Rodzina jako środowisko osób z autyzmem. Aspekt wychowawczo terapeutyczny. Toruń, Wydawnictwo Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika 2005.
• Jaklewicz H.: Autyzm wczesnodziecięcy. Diagnoza – przebieg – leczenie. Gdańsk, GWP 1993.
• Jutrzyna E.: Niepełnosprawni w świecie muzyki. Warszawa, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej 2007.
• Jutrzyna E.: Wybrane aspekty edukacji i rehabilitacji niepełnosprawnych przez muzykę. Warszawa, Polski Związek Niewidomych. Zakład Nagrań i Wydawnictw 2005.
• Lecourt E.: Muzykoterapia, czyli jak wykorzystać siłę dźwięków. Przeł. L. Teodorowska. Katowice, Wydawnictwo Videograf II 2005.
• Minczakiewicz E.M.: Przykłady rozwoju mowy u dzieci autystycznych. W: Z problematyki autyzmu. Red. J. Kruk-Lasocka. Wrocław, „Acta Universitatis Wratislaviensis”, „Prace Pedagogiczne”, T. 104, 1994.
• Minczakiewicz E.M.: Rozwój umiejętności komunikacyjnych u dzieci autystycznych, „Szkoła Specjalna” 1998, nr 2.
• Minczakiewicz E.M.: Socjalizacja dziecka autystycznego poprzez zabawę. W: Autyzm wyzwaniem naszych czasów. Red. T. Gałkowski, J. Kossewski. Kraków, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej 2000.
• Minczakiewicz E.M.: Terapia dziecka autystycznego w warunkach rodziny. W: Ulga w cierpieniu, Fundacja Rozwoju Dzieła Miłosierdzia w Częstochowie. Katowice, Wydawnictwo Śląskiej Akademii Medycznej 1993.
• Minczakiewicz E.M.: Z badań nad rozwojem mowy dzieci autystycznych. W: Autyzm. Kontrowersje i wyzwania. Red. W. Dykcik. Poznań, Wydawnictwo Eruditus 1994.
• Minczakiewicz E.M.: Z badań nad rozwojem umiejętności komunikacyjnych u dzieci autystycznych. W: Edukacja osób autystycznych w praktyce i badaniach naukowych. Red. H. Jaklewicz. Gdańsk, Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku 1998.
• Nordorff P., Robbins C.: Terapia muzyką w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls 2008.
• Pisula E.: Autyzm u dzieci – diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Warszawa, PWN 2001.
• Pochopień-Brzóska U.: Efekty pracy Metodą Ułatwionej Komunikacji a osobą autystyczną – studium przypadku. [Praca magisterska napisana pod kierunkiem dr hab. Joanny Konarskiej. Akademia Pedagogiczna im. KEN. Kraków 2008].
• Terapia i edukacja osób z autyzmem. Wybrane zagadnienia. Red. D. Danielewicz, E. Pisula. Warszawa, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej 2003.
• Wierszyłowski J.: Psychologia muzyki. Warszawa, PWN 1981.
• Winczura B.: Dziecko z autyzmem. Terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls 2008.
• Wokół diagnozowania autyzmu. Wybór tekstów wygłoszonych na seminarium Polsko Francuskim. Red. A. Gardziel. Kraków, Grupa Robocza ds. Współpracy Polsko-Francuskiej w Dziedzinie Psychiatrii Dziecięcej 1998.
• Wspomaganie rozwoju osób z autyzmem. Teoria. Metodyka. Przykłady. Red. J. Błeszyński. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls 2004.

Notes

PL

brak

Identifiers

ISSN

2300-5246