NAUCZYCIELE AKADEMICCY WOBEC PROBLEMU WYPALENIA ZAWODOWEGO

• Authors: Gaweł-Luty Elżbieta

Title variants

EN

ACADEMIC TEACHERS IN THE FACE OF OCCUPATIONAL EXCLUSION PROBLEM

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Praca we współczesnym świecie stanowi ważny element funkcjonowania zarówno poszczególnych jednostek, jak i całych społeczeństw. Rozwój nauki i techniki wymaga od pracownika stałego podnoszenia swoich kwalifikacji oraz umiejętności współdziałania w ramach struktur zawodowych. Ciągle rosnące oczekiwania wobec pracownika mogą i często powodują wystąpienie wypalenia zawodowego. W szczególności na to zjawisko narażone są jednostki, które w ramach obowiązków zawodowych podejmują relacje z wieloma osobami. Celem niniejszego opracowania jest zatem namysł nad obrazem nauczyciela akademickiego w kontekście syndromu wypalenia zawodowego, wskazanie na przyczyny wypalenia wśród tej grupy pracowników oraz możliwości działań optymalizujących ich pracę.

EN

Working in the modern world is an important part of the functioning of both individuals and entire societies. The development of science and technology requires the employee to constantly improve his or her qualifications and skills of cooperation within professional structures. Constantly growing expectations towards an employee can and often cause professional burnout. In particular, individuals who undertake relationships with many people as part of their professional duties are exposed to this phenomenon. The aim of this study is therefore to reflect on the image of an academic teacher in the context of the professional burnout syndrome, to point out the causes of burnout among this group of employees and the possibilities of actions to optimise their work.

Keywords

PL

praca, wypalenie zawodowe, nauczyciel akademicki.

EN

work, burnout, academic teacher.

• Publisher: Akademia Marynarki Wojennej (Polish Naval Academy), Gdynia, Poland
• Journal: Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW
• Year: 2020
• Issue: 1
• Pages: 23-40

Contributors

author

Gaweł-Luty Elżbieta

• Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni

References

• Arent, A. (2017). Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej, Edukacja-Technika-Informatyka, nr 1/19.
• Bilska, E (2004). Jak Feniks z popiołów czyli syndrom wypalenia zawodowego. Miesięcznik Niebieska Linia, nr 4.
• Bogaj, M. (2006). Etyczne podstawy edukacji i świata pracy. W: Bogaj A., Kwiatkowski S. M. (red), Szkoła a rynek pracy. Warszawa: PWN.
• Brudnik, M. (2004). Burnout In physical training teachers. A macro path of professional burnout. Akta Universitatis Palackianae Olomucensis, nr 34 /2.
• Demeroutu, E., Bakker, A. B., Schaufeli F (2001). The job demands- resources model of burnout. Journal of Applied Psychology, nr 3.
• Freudenberger, H. J., Burn-Out, S. (1974). Journal of Sicial Issues, nr 30/1.
• Fumanek, F. (2008). Praca jako wartość w pedagogice pracy. W: Baraniak B. (red). Wartości w pedagogice pracy. Warszawa-Radom 2008: IBE- ITE.
• Golembiewski, R. T., Munzenrider, P. R. (1991). Alternative combinations of phases of burnout: An illustrative exercise. Journal of Health and Human Resources Administration, nr 13 /4.
• Maslach, Ch., Jackson, S. (1981). The measurement of 39xperienced burnout. Journal of Occupational Behavior, nr 81/2.
• Maslach, Ch., Leiter, M (2005). Reversing burnout: how to rekindle your passion for your work. Stanford Social Innovation review, nr ¾.
• Model Time 2 GROW, Koncepcja kompleksowego zapobiegania wypaleniu zawodowemu, nr projektu: POWR.04.03.00-00-W300/16.
• Przybycień, K. K. (2006). Edukacyjne aspekty pracy profilaktycznej z rodziną dysfunkcjonalną. W: Kałdon B. (red). Pomoc rodzinie dysfunkcyjnej. Sandomierz-Stalowa Wola: WZNos KUL JPII.
• Sęk, H. (2000). Wypalenie zawodowe. Przyczyny, mechanizmy, zapobieganie. Warszawa: PWN.
• Tucholska, S. (2009). Wypalenie zawodowe u nauczycieli. Psychologiczna analiza zjawiska i jego osobowościowych uwarunkowań. Lublin: KUL.
• Wróblewski, J. (1997). Psychologia w zawodach wymagających kontaktów z ludźmi. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie.
• Żuławska, M. (2004). Problemy wypalenia zawodowego wśród pracowników instytucji działających na polu pomocy społecznej. Materiał konferencyjny, Zielona Góra.

Identifiers

DOI

10.34813/02coll2020