Verification of a new textbook for the “Technology” subject in an innovated state educational programme

• Authors: Žáčok Ľubomír , Očkajová Alena , Bernát Milan , Bernátová Renáta

Title variants

PL

Weryfikacja podręcznika do przedmiotu „technologia” w innowacyjnym państwowym programie edukacyjnym

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Autor prezentuje możliwości poprawnego przygotowania elektronicznego podręcznika dla uczniów szkoły podstawowej. W drugiej części zostaje opisany konkretny sposób przygotowywania eksperymentu pedagogicznego, którego celem jest weryfikacja zaprojektowanego i rozwiniętego podręcznika elektronicznego w procesie edukacji.

EN

The author of the scientific study characterizes options of correct preparation of an electronic textbook for elementary school students. The second part of the study describes a particular process of performing a pedagogical experiment with the aim to verify the designed and developed electronic textbook in the educational process.

Keywords

PL

podręcznik elektroniczny; student; educacja technologiczna; technologia

EN

electronic textbook; student; technical education; technology

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2017
• Issue: 2
• Pages: 139-152

Dates

published

2017-12-31

Contributors

author

Žáčok Ľubomír

• Matej Bel University, Slovak Republic

author

Očkajová Alena

• Matej Bel University, Slovak Republic

author

Bernát Milan

• University of Prešov, Slovak Republic

author

Bernátová Renáta

• University of Prešov, Slovak Republic

References

• Askerud, P., A Guide to Sustainable Book Provision, Paris 1998.
• Bloor et al., A hypertext system employment related language to hearing – impaired school leavers, “Computer & Education” 1992, 18.
• Croplay, A.J., Creativity in Education and Learning, London 2001.
• Chajdiak, J., Rublíková, E., Gudába, M., Štatistické metódy v praxi, Bratislava 1994.
• Hockicko, P., Krišťák, Ľ., Němec, M., Development of student’s conceptual thinking by means of video analysis and interactive simulations at technical universities, “ European Journal of Engineering Education” 2015, vol. 40, issue 2.
• Krišťák, Ľ., Němec, M., Danihelová, Z., Interactive methods of teaching physics at technical universities, “Informatics in Education” 2014, vol. 13., issue 1.
• Němec, M., Krišťák, Ľ., Hockicko, P., Danihelová, Z., Velmovská, K., Application of innovative P&E method at technical universities in Slovakia, “EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education” 2017, vol. 13, issue 6.
• Meyer, J. P., Seaman, M. A., A comparison of the exact Kruskal–Wallis distribution to asymptotic approximations for all sample sizes up to 1, “Journal of Experimental Education” 2014, 81 (2).
• Turek, I., Kapitoly z didaktiky. Didaktické testy 2, Bratislava 1995.
• Žáčok, Ľ., Technika a pracovný zošit pre 5. ročník základnej školy, Banská Bystrica 2016, CD-ROM.

Identifiers

ISSN

1507-4943