Doświadczenie bezradności cierpienia dziecka w narracjach słuchaczy studiów podyplomowych Profilaktyka przemocy seksualnej wobec dzieci i młodzieży

• Authors: Adamczyk Barbara

Title variants

EN

Experience of helplessness of child suffering in narratives of post-graduate students Prevention of sexual violence against children and adolescents

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule podjęto problematykę odnoszącą się do doświadczenia bezradności cierpienia dziecka. W części teoretycznej przedstawiono perspektywę rozumienia bezradności dziecka doświadczającego przemocy seksualnej. W części metodologicznej – podstawowe założenia projektu badawczego. Przedmiotem badań uczyniono bezradność ofiary przemocy seksualnej, zaś celem wyłonienie znaczących determinant ukazujących bezradność cierpienia dziecka doznającego przemocy seksualnej oraz ich opis w doświadczeniu uczestników badań. W badaniach posłużono się metodą narracyjną z wykorzystaniem analizy treści. Problem badawczy przyjął postać pytania: Jakie jest doświadczenie bezradności cierpienia dziecka w narracjach słuchaczy studiów podyplomowych przygotowujących się do pracy z dzieckiem krzywdzonym? Badania przeprowadzono w 2019 r. wśród 23 słuchaczy studiów podyplomowych, przygotowujących się do pracy poradniczej. Uzyskane wyniki badań pozwoliły na wyłonienie w ramach badanych kategorii subkategorie unaoczniające specyfikę i wartość opisywanych przez badanych doświadczeń bezradności cierpienia dziecka – ofiary przemocy seksualnej. Ponadto wnioski z badań są wartościowe dla praktyki pedagogicznej, szczególnie w zakresie wzbogacania oferty kształcenia do zawodu nauczyciela oraz pedagoga w odniesieniu do działań diagnostycznych, interwencyjnych i wspierających osoby z doświadczeniami przemocy.

EN

The article addresses issues related to the experience of helplessness of a child’s suffering. The theoretical part presents the perspective of understanding the helplessness of a child experiencing sexual violence. The methodological part introduces the basic assumptions of the research project. The subject of the study was the helplessness of a victim of sexual violence, and the purpose was to identify significant determinants showing the helplessness of suffering of a child experiencing sexual violence and their description in the experience of study participants. The study used the narrative method following content analysis. The research problem took the form of a question: What is the experience of helpless suffering of a child in the narratives of post-graduate students preparing to work with an abused child? The research was conducted in 2019 among 23 post-graduate students preparing for counseling work. Obtained research results have allowed the emergence of subcategories within the examined categories that show the specificity and value of the helplessness of the suffering of the child described by the respondents - victims of sexual violence. In addition, the conclusions of the study are valuable for pedagogical practice, especially in the scope of enriching the educational offer for the teaching profession and teacher in relation to diagnostic, intervention and support activitiesfor people with experience of violence

Keywords

PL

bezradność; dzieciństwo; przemoc seksualna

EN

helplessness; childhood; sexual violence

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2021
• Issue: 1
• Pages: 133-144

Dates

printed

2021-03-30

Contributors

author

Adamczyk Barbara

• Akademia Ignatianum w Krakowie

References

• Ablewicz K. (1996), Cierpienie warunkiem wzrostu. Rozważania nad sensem bolesności życia w wymiarze pedagogicznym, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Pedagogiczne”, z. 25, s. 51–65.
• Badura-Madej W., Dobrzyńska-Mesterhazy A. (2004), Wpływ traumy na funkcjonowanie dziecka–ofiary wykorzystania seksualnego, „Dziecko Krzywdzone”, nr 6, s. 97–110.
• Cibor R. (2005), Psychologiczne uwarunkowania poczucia bezradności, [w:] Bezradność. Interdyscyplinarne studium zjawiska w kontekście zmiany społecznej i edukacyjnej, red. Z. Gajdzica, M. Rembierz, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 91–97.
• Dołęga Z. (2001), Dzieci zagrożone samotnością, [w:] Oblicza dzieciństwa, red. D. KornasBiela, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin.
• Dos Santos Lírio J.G., Gomes N. P. (i.in) (2018), Intrafamilial abuse in the childhood of men criminally prosecuted for domestic violence, „Acta Paul Enferm” 31, nr 4, p. 423–429.
• Gadacz T. (2007), O umiejętności życia, Wydawnictwo Znak, Kraków.
• Gawęcka M. (2005), Poczucie osamotnienia dziecka w rodzinie własnej, Wydawnictwo Mado, Toruń.
• Guardini R. (1979), Virtù. Temi e prospettive della vita morale, Editore Morcellian Brescia.
• Hall D.K., Mathews F., Pearce J. (2002), Sexual behavior problems in sexually abused children: a preliminary typology, „Child Abuse & Neglect”, nr 26, p. 289–312.
• Olearczyk T.E. (2007), Sieroctwo i osamotnienie. Pedagogiczne problemy kryzysu współczesnej rodziny, Wydawnictwo WAM – Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna Ignatianum, Kraków.
• Orange L.M., Brodwin M.G. (2005), Childhood sexual abuse: What rehabilitation counselors need to know, „Journal of Rehabilitation” 71, nr 4, p. 5–12.
• Podrez E. (2005), Bezradność współczesnego stoika, [w:] Bezradność. Interdyscyplinarne studium zjawiska w kontekście zmiany społecznej i edukacyjnej, red. Z. Gajdzica, M. Rembierz, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 223–234.
• Polak K. (2012), Bezradność nauczyciela, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• Rembierz M. (2009), Bezradność i samodzielność jako kategorie pedagogiczne. Od rozpoznania patologii do kształtowania podmiotowości, „Roczniki Pedagogiczne” 37, t. 1, s. 103–112.
• Rubacha K. (2017), Metodologiczne parametry pedagogiki resocjalizacyjnej, [w:] Uwarunkowania i wielopłaszczyznowość badań nad resocjalizacją. Podstawy teoretyczne i metodologiczne, red. M. H. Kowalczyk, M. Fopka-Kowalczyk, K. Rubacha, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń, s. 111–150.
• Ryan R.M., Mendle J., Markowitz A.J. (2015), Early Childhood Maltreatment and Girls’ Sexual Behavior. The Mediating Role of Pubertal Timing, „Journal of Adolescent Health” 57, nr 3, p. 342–347.
• Smolińska-Theiss B. (1993), Dzieciństwo w małym mieście, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.
• Theiss W. (1996), Zniewolone dzieciństwo, Socjalizacja w skrajnych warunkach społeczno- -politycznych, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa.
• Tischner J. (1999), Filozofia dramatu, Wydawnictwo Znak, Kraków.
• Zielona-Jenek M. (2003), Wykorzystanie seksualne – trauma nadużycia czy trauma ujawnienia?, [w:] Ukryte piętno. Zagrożenia rozwoju w okresie dzieciństwa, red. A. Brzezińska, S. Jabłoński, M. Marchow, Wydawnictwo Humaniora, Poznań, s. 223–2

Identifiers

ISSN

1507-6563

EISSN

2391-8020

DOI

10.34866/mp12-wt84