JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS

• Authors: Grządziel Dariusz

Title variants

EN

GOOD WORK IN EDUCATION AND ITS RESULTS. IMPLICATIONS OF PRAXIS AND POIESIS IN HUMAN ACTION

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przedmiotem analizy niniejszego tekstu jest praca w dziedzinie edukacji. Jej wewnętrzna dynamika zostanie ukazana w dwóch wymiarach ludzkiego działania, to jest pràxis i pòiesis, mających swe korzenie w filozofii Arystotelesa. Zamierzeniem podstawowym jest ukazanie podstaw, na których opiera się jakość i wartość codziennej pracy nauczycieli, wychowawców i pedagogów, a także wskazanie celów i efektów, jakie są lub mogą być realizowane. Punktem wyjścia jest odwołanie się do powszechnych dzisiaj form mierzenia efektów edukacji, które uznawane są często za wskaźniki jej jakości.

EN

This paper seeks to highlight the contribution of the Aristotelian tradition in order to understand human action, and especially the education act that has a place within educational institutions. The goal is to find the implications, on the one hand, for the quality of professional work performed by educators and teachers, and, secondly, for the goals that should be reached. As a context of reflection, some national and international assessment’s practices of educational outcomes that are performed on national and international level are taken into account.

Keywords

PL

praxis, poiesis, praca edukacyjna, cele, efekty, wartości, jakość

EN

praxis, poiesis, educational work, aims, goals, results, values, quality

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2012
• Issue: 2
• Pages: 79-101

Dates

published

2012

Contributors

author

Grządziel Dariusz

• Università Pontificia Salesiana Rzym (Włochy)

Notes

PL