Kierunki zmian w nauczaniu statystyki online – przykład wykorzystania programu R-CRAN

• Authors: Tomasz Kopczewski

Title variants

EN

The directions of changes in teaching statistics online – the example of using R-CRAN program

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Statistics is one of the greatest tools for drawing assumptions on the economic processes. Together with the development of the information society and because of the emergence of huge data collection – Big Data, the significance of statistics will increase. Simultaneously, those changes need to be followed by the transformation of statistics teaching. The article presents the experiences of delivering e-learning lessons focused on statistics software R-CRAN. The author tries to answer the question ‘what has to be done in order to adjust the teaching statistic software to the changes occurring in the economy?’.

Keywords

EN

statistics teaching; R-CRAN; Big Data; e-learning lessons; statistic software

• Publisher: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
• Journal: e-mentor
• Year: 2013
• Issue: 3 (50)
• Pages: 39-43

Contributors

author

Tomasz Kopczewski

• Uniwersytet Warszawski

References

• P. Biecek, Przewodnik po pakiecie R, Oficyna Wydawnicza GiS, 2008.
• K. Kopczewska, T. Kopczewski, P. Wójcik, Metody ilościowe w R. Zastosowania ekonomiczne i finansowe, CeDeWu, Warszawa 2009.
• T. Żylicz, Czy należy uczyć matematyki studentów ekonomii? , [w:] M. Rocki (red.), Jakość kształcenia ekonomicznego, PTE, Warszawa 2009.
• Hal Varian on how the Web challenges managers, www.mckinseyquarterly.com/Hal_Varian_on_how_the_Web_challenges_managers_2286.
• A. Jakubowski, O przyszłości nauk matematycznych w Polsce, „Mathematica Applicanda” 2011, t. 12, nr 53, http://wydawnictwa.ptm.org.pl/index.php/matematyka-stosowana/article/view/50.
• A. Lockhart, Mathematician's Lament, 2002, http://www.maa.org/devlin/LockhartsLament.pdf.
• R.A. Muenchenhttp, The Popularity of Data Analysis Software, http://r4stats.com/articles/popularity/.
• G. Smith, Learning Statistics By Doing Statistics, „Journal of Statistics Education” 1998, nr 6 (3), http://www.amstat.org/publications/jse/v6n3/smith.html.
• Strona projektu Revolution Analytics, http://www.revolutionanalytics.com/.
• Strona projektu R-Enterprise, http://www.oracle.com/technetwork/database/options/advanced-analytics/r-enterprise/index.html.
• Strona projektu Rstudio, http://www.rstudio.com/.
• Strona projektu Elastic-R, http://www.Elastic-R.net/.
• Strona projektu R_CRAN, http://cran.r-project.org/.
• Strona licencji GNU, http://www.gnu.org.
• Strona pakietu R exsams2, http://cran.r-project.org/web/packages/exams/vignettes/exams2.pdf.
• Wykład TED Hansa Roslinga, http://www.ted.com/talks/hans_rosling_shows_the_best_stats_you_ve_ever_seen.html.