Анализ блияния неформального образования на уробень безработницы в странах Балти и Польше

• Authors: Стеценко Инна , Рапопортc Максим

Title variants

EN

Analysis of the impact of non-formal education on the unemployment rate in the Baltic States and Poland

• Languages of publication: RU

Abstracts

RU

В представленной стате авторы проводят анализ основных документов, определяющих развитие неформального образования в мире: документы ЮНЕСКО, Европейского Союза и Латвии. На основе данных Евростата, авторы проводят сравнительный анализ количества безработных, обучающихся на курсах и уровня безработицы в странах Балтии и Польше. На основе представленных данных в статье авторы формулируют выводы.

EN

In the present article, the Authors analyze the main documents that determine the development of non-formal education in the world: UNESCO documents, the European Union and Latvia. Based on Eurostat data, the Authors carried out a comparative analysis of the number of unemployed trained in a course and the level of unemployment in the Baltic States and Poland. On the basis of the data presented in the article gives conclusion.

Keywords

RU

страны Балтии; Польша; безработица; неформальное образование

EN

Baltic States; Poland unemployment; non-formal education

• Publisher: Instytut Nauk Społecznych i Bezpieczeństwa Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
• Journal: De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
• Year: 2015
• Issue: 1(1)
• Pages: 20-30

Dates

published

2015-07-01

Contributors

author

Стеценко Инна

• Балтийская Международная Академия

author

Рапопортc Максим

• Балтийская Международная Академия

References

• CONFINTEAV. UNESCO. Adult Education. The Hamburg Declaration. The Agenda for the Future.Fifth International Conference on Adult Education 14-18 July 1997, — p. 1-3. URL: http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/con5eng.pdf.
• Coombs Philip H., Ahmed Manzoor. (1974). Attacking Rural Poverty. Baltimore: The John Hopkins University Press.
• EUROSTAT. Unemployment rate (1997). URL: http://appsso.eurostat.ec.europa.eu/ nui/show.do?dataset=trng_lfse_01&lang=en.
• Participation rate in education and training (last 4 weeks) by sex and age. URL: http://appsso.eurostat.ec.europa.eu/nui/submitViewTableAction.do.
• Бакаирова Гузэль Хафазовна (2004).Тренинг управления персоналом. СПб.: Речь.
• Баранова Галина Викторовна, Кобзева Вера Валентиновна (2003). Посттренинговое сопровождение персонала. Тренинг закончен. .Что дальше?.СПб.: Речь.
• Вершловский Семен Григорьевич (2003). Взрослый как субъект образования. Педагогика 2003, №8.
• Малыгин Валерий Евгеньевич (2014). Развитие вариантных форм неформального образования детей и взрослых на базе детско-юношеской спортивной школы. Молодой ученый, №4–Рязань, с. 1025–1027.
• Национальная программа развития Латвии 2020 file:///C:/Users/ USER/ Downloads/ 20121220_NAP2020_apstiprinats_RU.pdf.
• Ндонг-Жатта Анн-Терез, Шигеру Аояги, Неформальное образование // Бюро информации общественности ЮНЕСКО. URL: http://www. unesco.org/bpi/pdf/ memobpi55_NFE_ru.pdf.
• Чухраев Эдуард Максимович (ред.) (2000). Дополнительное профессиональное образование.- Учеб. метод, пособие. Владивосток: Изд-во ДВГУ.