Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2024 | 2 | 127-140

Article title

Poczucie satysfakcji zawodowej i poziom stresu w ocenie osób wykonujących zawód trenera osobistego. Perspektywa pandemii Covid-19

Selected contents from this journal

Title variants

EN
Sense of job satisfaction and stress levels in the assessment of personal trainers. A Covid-19 pandemic perspective

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Problematyka dotyczy poczucia satysfakcji zawodowej i poziomu stresu wśród osób wykonujących zawód trenera osobistego w perspektywie pandemii Covid-19. Szczegółowej analizie poddane zostały satysfakcja z wykonywanej pracy (w tym przypadku praca trenera osobistego) oraz poziom stresu występujący wyżej wymienionej grupie zawodowej w perspektywie pandemii Covid-19 i w okresie popandemicznym. Celem badań była weryfikacja, czy istnieją związki między poziomem stresu a poczuciem satysfakcji zawodowej w okresie pandemii i w okresie popandemicznym. Do przeprowadzenia badań użyto kwestionariuszy: Kwestionariusz Poczucia Stresu – KPS, autorstwa Plopy, Makarowskiego (2010), Skali Satysfakcji z Pracy – SSP, autorstwa Zalewskiej (2003). Grupę badaną stanowiły 62 osoby, 51 kobiet i 11 mężczyzn, w wieku od 26 do 60 lat.
EN
The issue concerns the sense of professional satisfaction and stress levels among personal trainers in the perspective of the Covid-19 pandemic. Job satisfaction (in this case, the job of personal trainer) and stress levels occurring in the above-mentioned professional group in the perspective of the Covid-19 pandemic and in the post-pandemic period were analysed in detail. The purpose of the study was to verify whether there were relationships between stress levels and feelings of job satisfaction during the pandemic and post-pandemic periods. Questionnaires were used to conduct the study: Sense of Stress Questionnaire – KPS, by Plopa, Makarowski (2010), Job Satisfaction Scale – SSP, by Zalewska (2003). The study group consisted of 62 people, 51 women and 11 men, aged between 26 and 60 years.

Year

Issue

2

Pages

127-140

Physical description

Dates

printed
2024-06-20

Contributors

  • Akademia Zamojska
  • Akademia Humanitas

References

  • Bartkowiak, G. (2009). Człowiek w pracy. Od stresu do sukcesu w organizacji. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
  • Dolot, A. (2020). Wpływ pandemii Covid-19 na pracę zdalną – perspektywa pracownika. e-mentor, 1(83), 35-43. DOI: 10.15219/em83.1456.
  • Heszen, I., Sęk, H. (2012). Psychologia zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA
  • Korczyński, S. (2017). Satysfakcja zawodowa nauczycieli. Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi.
  • Kossakowska, M., Letki, N., Zaleśkiewicz, T., Wichary, S. (2020). Człowiek w obliczu pandemii. Psychologiczne i społeczne uwarunkowania zachowań w warunkach kryzysu zdrowotnego. Sopot: Smak Słowa.
  • Liksza, J. (2021). Nowa rzeczywistość. Jak zmieniają się organizacje i oczekiwania pracowników. Warszawa: Wydawnictwo Wolters-Kluwer Polska sp. z o.o.
  • Locke, E.A. (1976). The Nature and Causes of Job Satisfaction. Handbook of Industrial and Organizational Psychology. Chicago: Rand McNally College Publishing Company.
  • Lubrańska, A. (2021). Życie w cieniu pandemii – psychologiczne konsekwencje w sferze pracy. Horyzonty Wychowania, 20 (55), 2736. DOI: 10.35765/hw.2099.
  • Łączek, T. (2021). Sukces życiowy w warunkach dystansu społecznego. Warszawa: Difin sp. z o.o.
  • Majkowska, J. (2022). Stres, satysfakcja z życia i lęk przed Covid-19 u nauczycieli pracujących zdalnie, http://repozytorium.wsb-nlu.edu.pl/xmlui/handle/11199/10645 [dostęp: 04.12.2023].
  • Mendryk, I. (2021). Zarządzanie zasobami ludzkimi w nowej przestrzeni fizyczne i społecznej. Warszawa: Difin sp. z o.o

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
1507-6563
EISSN
2391-8020

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-d0403440-eba1-4cb6-809c-51ad25fc71c0
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.