Udział Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w działalności uniwersytetów dla dzieci

• Authors: Folga Agnieszka , Kołakowska Joanna

Title variants

EN

Participation of the Main Library of the Pedagogical University in Cracow in the activities of children’s universities

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono ideę powstania Uniwersytetów dla Dzieci, a w szczególności skupiono się na Uniwersytecie Dzieci i Rodziców Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie i Wadowickim Uniwersytecie Dzieci. Zaprezentowano podjęcie współpracy z wymienionymi instytucjami przez Bibliotekę Główną Uniwersytetu Pedagogicznego oraz omówiono przeprowadzone zajęcia, a także podkreślono wagę utrwalania nawyków czytelniczych u dzieci. Celem współdziałania było przedstawienie biblioteki jako miejsca, które uczestniczy i wspiera akcje organizowane przez Uczelnię.

EN

The article presents the idea of establishing Children’s Universities, and in particular, the focus is on the University for Children and Parents at the Pedagogical University in Cracow and the Wadowice Children's University. The cooperation between these institutions and the Main Library of the Pedagogical University is described; the activities carried out are discussed and the importance of consolidating reading habits in children is highlighted. The aim of the cooperation was to present the library as a place that participates in and supports the actions organized by the University.

Keywords

PL

uniwersytety dla dzieci; biblioteka akademicka; promocja biblioteki

EN

Children’s Universities; academic library; promotion of the library

• Publisher: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
• Journal: Biblioteka i Edukacja
• Year: 2016
• Issue: 10

Contributors

author

Folga Agnieszka

• Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

author

Kołakowska Joanna

• Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

References

• Bojarska-Sokołowska A., Dydaktyczno-wychowawcze aspekty uniwersytetów dziecięcych. In. J. Górniewicz, A. Małyska (red.), Pobrzeżne problemy współczesnej pedagogiki, Olsztyn, 2015, s. 38.
• Folga A., Kołakowska J., Biblioteka otwarta… - inicjatywy naukowo-kulturalne Biblioteki Głównej UP w Krakowie, „Poradnik Bibliotekarza”, 2015, nr 9, s. 27-30.
• Folga A., Kołakowska J., Opowieści o książce - skąd, dla kogo, po co?, „Poradnik Bibliotekarza”, 2014, nr 4, s. 31-33.
• Jaworska-Witkowska M., Domżał U. A. (red.), Dzieci i inicjacja uniwersytecka : integralna próba akademicka, Łódź 2010.
• Koślińska K., Uniwersytet nie tylko po maturze, „Wychowanie w Przedszkolu”, 2009, nr 9, s. 52-55.
• Tarabuła-Kamińska N., Wspieranie rozwoju dzieci wybitnie zdolnych w kontekście idei powstawania uniwersytetów dziecięcych : na przykładzie dzieci uczęszczających do Niepublicznego Przedszkola „Stokrotka” w Gliwicach, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Paedagogica”, 2015, Z. 4, s. 35-45.
• Więcław A., Uniwersytety Dziecięce w Polsce i na świecie jako problem wyzerowany w pedagogice, „Kwartalnik Edukacyjny”, 2014, nr 2, s. 88-98.
• Wyrobiec P., Nowy projekt w WCK : Wadowicki Uniwersytet Dzieci, „Wadoviana. Przegląd Historyczno-Kulturalny”, 2014, nr 7, s. 230-231.
• Zarządzenie Nr R/Z.0201-5/2011 Rektora Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie z dnia 28 stycznia 2011 r.