Beyond Our Quilombos: Ethical Issues in Sports Volunteerism

• Authors: Miller Griffith Lauren , Clark Ni , Allen Stephanie , Clapp Mia , Cruz Joshua , Lawal Ideraoluwa

Title variants

PL

Spojrzenie na lokalną społeczność Quilombos: kwestie etyczne w wolontariacie sportowym

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Background. In summer 2019, we implemented a short program to teach the Afro-Brazilian martial art capoeira at our local Boys and Girls Club. Our university supports engaged scholarship in which faculty and students combine research with community service efforts. This dovetailed nicely with our identity as capoeiristas, since capoeiristas are often evangelical in their desire to spread their art. This often takes the form of teaching capoeira to youth of color in underserved communities because of capoeira’s history as a tool of resistance from colonial-era Brazil. However, when capoeiristas use children as “guinea pigs” in their efforts to do good without critically considering the unintentional consequences of their actions, they may do more harm than good. Problem and aim. Our primary research question had to do with the degree to which children internalize the liberatory goals of capoeira, especially when it is taught in the same setting which has imposed Foucaultian discipline on them. This paper, however, is a reflection on our own experiences. Methods. The lead author administered an open- ended questionnaire to the research team and conducted an inductive textual analysis of these narratives Results. Our reflections revealed more about the benefits volunteers accrue from these projects than about the children who participated in the program. We have little evidence of the children reaping any capoeira-specific benefits from our intervention. Conclusions. Reflecting on our experiences allowed us to make several recommendations for others interested in implementing a similar martial-arts outreach program, particularly in terms of ethics. Acknowledgements: We would like to thank the Ted Phea Boys and Girls Club for welcoming our involvement and to all of the children who participated in our classes. We would also like to thank the College of Education at Texas Tech for supporting our research through a small grant to purchase books for the participating children.

PL

Tło. Autorzy tekstu opisują jak latem 2019 roku w lokalnym Klubie Chłopców i Dziewcząt wdrożono krótki program nauczania afro-brazylijskiej sztuki walki capoeira. Uniwersytet, na którym pracują autorzy wspiera stypendia, w ramach których wykładowcy i studenci łączą badania z działaniami na rzecz społeczności. To dobrze współgra z ich tożsamością jako praktykujacymi sztukę walki capoeira, ponieważ są oni często żarliwi w pragnieniu propagowania swojej sztuki walki. Często przybiera to formę nauczania capoeiry wśród kolorowej młodzieży w zaniedbanych społecznościach, ze względu na historię capoeiry jako narzędzia oporu z czasów kolonialnych w Brazylii. Jednak kiedy praktykujący capoeirę wykorzystują dzieci jako „króliki doświadczalne” w swoich wysiłkach czynienia dobra bez krytycznego rozważenia niezamierzonych konsekwencji swoich działań, mogą wyrządzić więcej szkody niż pożytku. Problem i cel. Główne pytanie badawcze autorów dotyczyło stopnia, w jakim dzieci przyswajają sobie wyzwalające cele capoeiry, zwłaszcza gdy jest ona nauczana w tych samych warunkach, które narzuciły im dyscyplinę Foucaulta. Ten artykuł jest jednak refleksją nad autorskimi doświadczeniami. Metody. Pierwsza z autorów przeprowadziła otwartą ankietę dla zespołu badawczego i dokonała indukcyjnej analizy tekstowej tych narracji. Wyniki. Refleksje zespołu badawczego ujawniły więcej korzyści, jakie wolontariusze czerpią z tych projektów, niż dla dzieci, które wzięły udział w programie. Autorzy znaleźli niewiele dowodów na to, że dzieci czerpały jakiekolwiek korzyści z ich interwencji, związanej z capoeirą. Wnioski. Refleksja nad doświadczeniami autorów pozwoliła sformułować kilka zaleceń dla innych osób zainteresowanych wdrożeniem podobnego programu popularyzacji sztuk walki, szczególnie w zakresie etyki.

Keywords

EN

capoeira; volunteerism; ethics; reflection; university outreach

PL

capoeira; wolontariat; etyka; refleksja; zasięg uczelni

• Publisher: Stowarzyszenie Idōkan Polska
• Journal: Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
• Year: 2023
• Volume: 23
• Issue: 1
• Pages: 1-9

Contributors

author

Miller Griffith Lauren

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

author

Clark Ni

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

author

Allen Stephanie

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

author

Clapp Mia

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

author

Cruz Joshua

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

author

Lawal Ideraoluwa

• Texas Tech University, Stany Zjednoczone

Identifiers

DOI

10.14589/ido.23.1.1