Radziewicz-Winnicki, Idea postępu w czasie społecznym Katedry Pedagogiki Ogólnej Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w ośrodku akademickim w Cieszynie, [w:] Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. Konteksty teoretyczne, red. T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, J. Urban. Cieszyn – Warszawa - Toruń 2009, Wyd. WEiNoE UŚ w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek, s. 35-42.
Rusek H., Cieszyńska szkoła pogranicza, [w:] Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. Konteksty teoretyczne, red. T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, J. Urban, Wyd. WeiNoE UŚ w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek,Cieszyn – Warszawa - Toruń 2009,
Sobecki M., Europejska tożsamość a kultura symboliczna antyku w pedagogice międzykulturowej, [w:] Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. Konteksty teoretyczne, red. T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, J. Urban, Wyd. WEiNoE UŚ w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Cieszyn – Warszawa - Toruń 2009,
Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. Konteksty teoretyczne, red. T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, Cieszyn – Warszawa - Toruń 2009, Wyd. WEiNoE UŚ w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek
Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. Problemy praktyki oświatowej, red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grafowska, Cieszyn – Warszawa - Toruń 2009, Wyd. WEiNoE UŚ w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wyd. Adam Marszałek., Wyd. Adam Marszałek, s. 75-84.