Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil I: Projektablauf und ausgewählte Ergebnisse der Analyse von Lehrwerken, Kernlehrplänen, Interviews und Hospitationen.

• Authors: Szerszeń Paweł

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EN

Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany, based on a KAAD project of teaching specialist languages. Part I: Results of textbook and curriculum evaluations, interviews, and classroom observations.

• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

Effective communication plays an important role both in the education, work, and non-work contexts. One of the determinants of successful communication is specialist linguistic skills whose development interests specialist language teachers and researchers. This paper presents the first part of a study that investigates an early stage of teaching/ learning specialist languages in Germany in secondary and higher education. The paper shows the research project design and the results of classroom observations and interviews in which interviewees evaluated the core curriculum and teaching materials.

Keywords

DE

Fachsprache; Fachsprachendidaktik; frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens; elektronische Median; Rahmenkernlehrplan; Lehrwerk; Befragung; Hospitation

EN

specialized language; teaching of specialized languages early learning of specialized languages; methods of specialized language learning; electronic media; core curriculum; textbook; interview; classroom observation

• Publisher: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Journal: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Year: 2017
• Issue: 22
• Pages: 100-119

Dates

published

2017

Contributors

author

Szerszeń Paweł

• Uniwersytet Warszawski

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Identifiers

ISSN

2080-4814