O potrzebie edukacji cielesnej dorosłych

• Authors: Błajet Piotr

Title variants

EN

The need of bodily adult education

• Languages of publication: PL

Keywords

PL

ciało; edukacja; stereotypy; jakość życia

EN

body; education; stereotypes; quality of life

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Rocznik Andragogiczny
• Year: 2006
• Volume: R. 2006
• Pages: 28-46

Contributors

author

Błajet Piotr

References

• Błajet P., Ciało w kulturze współczesnej. Wątki socjopedagogiczne, WSIiE TWP Olsztyn, 2005.
• Błajet P., Ciało jako kategoria pedagogiczna. W poszukiwaniu integralnego modelu edukacji, Wyd. UMK, Toruń 2006.
• Brach-Czaina J., Szczeliny istnienia, PWI, Warszawa 1992.
• Brzezińska A., Społeczna psychologia rozwoju, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2000.
• Cagigal J.M., Kształcenie człowieka cielesnego, w: (red.) P. Lengrand, Obszary permanentnej samoedukacji, tłum. I. Wojna, J. Kubin, TWWP, 1995.
• Csikszent M., Urok codzienności. Psychologia emocjonalnego przepływu, tłum. B. Odymała, Wydawnictwo WAB Warszawa, 1998.
• Felstein I., Gerontoseksuologia, tłum. T. Roźniatowski, PWN, Warszawa 1972.
• Hannaford C., Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł, Polskie Stowarzyszenie Kinezjologów Medyk, Warszawa 1998.
• Imieliński K. (red.), Seksuologia społeczna. Zagadnienia psychospołeczne, PWN Warszawa 1977.
• Imieliński K., Erotyzm, PWN, Warszawa 1970.
• Iyengar B.K.S., Drzewo Jogi, tłum. S. Bubicz, V-I-R-Y-A, 1988.
• Johnson C., Złota jesień czy piekło?, „Świat Nauki”, wyd. specjalne 2004, nr 2.
• Kołakowski L., Mini wykłady o maxi sprawach. Trzy serie, Wydawnictwo Znak, Kraków 2004.
• Leonard W.L., Pokarm dla umysłu, „Świat Nauki”, Wydanie specjalne, 2003.
• Łuria A., Problemy neuropsychologii i neurolingwistyki. Wybór prac, tłum. E. Madejski, PWN Warszawa.
• Łuria A., Świat utracony i odzyskany, tłum A. Kowaliszyn, PWN, Warszawa 1984.
• Malewski M., Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 1998.
• Merleau-Ponty M., Fenomenologia percepcji, tłum. M. Kowalska, J. Migasiński, Aletheia,Warszawa, 2001.
• Merleau-Ponty M., Phénoménologie de la perception, Ed. Gallimard, 1945.
• Miłosz Cz., Druga przestrzeń, Znak, Kraków 2002.
• Miłosz Cz., To, Znak, Kraków 2000.
• Nalaskowski A., Edukacja jako najrozsądniejszy sposób jednoczenia Europy, w: Hinzen Heribert, E. Przybylska Ewa, Staszewicz Monika (red.), Edukacja dorosłych w zjednoczonej Europie – bogactwo, różnorodność, doświadczenie, Wyd. UMK, Toruń, 2005.
• Obuchowski K., Człowiek intencjonalny, PWN, Warszawa 1993.
• Ornish D., Miłość i przetrwanie. uzdrawiająca moc intymności w świetle nauki, tłum. H. Smagacz, Jacek Santorski & co, Warszawa, 1998.
• Pietrasiński Z., Rozwój człowieka dorosłego, PW „Wiedza Powszechna”, Warszawa, 1990.
• Przyborowska B., Wizja człowieka innowacyjnego w kontekście zadań współczesnej edukacji, „Edukacja Dorosłych”, 2004, Nr 1–2.
• Sikora T., Użycie substancji halucynogennych a religia. Perspektywy badawcze na przykładzie zagadnień rytuału i symbolizacji. Zakład Wydawniczy „Nomos”, Kraków 2003.
• Śniadecki J., O fizycznym wychowaniu dzieci, Ossolineum, Wrocław 1956.
• Wilber K., Krótka historia wszystkiego, tłum H. Smagacz, Jacek Santorski & Co.
• Wilber K., Niepodzielone: wschodnie i zachodnie teorie rozwoju osobowości, tłum. T. Bieroń., Wyd. Zysk, Poznań, 1996.
• Wilber K., Psychologia integralna. Świadomość, duch, psychologia, terapia, tłum. H. Smagasz, Jacek Santorski & CO Wydawnictwo, Warszawa 2002.
• Wiśniewska-Roszkowska K., Zdrowie i długowieczność, Wiedza Powszechna, Warszawa 1995.
• Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa 1983.
• Wołk E., Ludzkie zwyczaje żywieniowe a ewolucja człowieka, [w:] B. Przyborowska (red.), Natura. Edukacja. Kultura. Pedagogia źródeł, Wyd. UMK, Toruń, 2006.
• Wrona-Wolny W., Makowska B., Jasień B. (red.), Wypisy z wychowania zdrowotnego. Część II, AWF Kraków, 2001.
• http://www.osteoporoza.org/index.php?m=news&id=690