Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2014-2015 | 43-44 | 111-120

Article title

Pismo i wzory literopodobne w ocenie klinicznej dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi

Content

Title variants

EN
Handwriting and letter-like designs in the clinical assessment of children with multiple disabilities

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W niniejszym artykule, na przykładzie dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi, określamy sposób postępowania diagnostycznego odnośnie do grafomotoryki w przypadkach zaburzeń rozwoju języka mówionego i pisanego. Ocena logopedyczna dokonywana jest z wykorzystaniem Profilu sprawności grafomotorycznych – autorskiego narzędzia diagnostycznego, dającego możliwość diagnozy dysfunkcji rozwojowych na podstawie obserwacji przebiegu czynności grafomotorycznych (takich jak pisanie /tu: przepisywanie tekstu/ i kreślenie wzorów literopodobnych /tu: reprodukcja wzorów/) i analizy wytworów (pisma i wzorów literopodobnych). Poziom graficzny wzorów literopodobnych i poziom graficzny pisma mogą być zróżnicowane z powodu ujawniania się – w poszczególnych przypadkach – odmiennych zjawisk warunkowanych specyfiką zaburzeń komunikacji słownej i pisemnej.
EN
The present article, using the example of children with multiple disabilities, determines diagnostic procedures regarding graphomotor skills in the cases of spoken and written language disorders. The logopedic assessment is carried out using the Profile of Graphomotor Skills – the authorial diagnostic tool that enables diagnosis of developmental dysfunctions based on the course of graphomotor activities (such as writing/here: copying a text/ and drawing letter-like designs /here: reproducing designs/) and on the analysis of products (handwriting and letter-like designs). The graphic level of letter-like designs and the graphic level of handwriting can vary because in particular cases different phenomena may manifest determined by the specificity of verbal and written communication.

Journal

Year

Volume

Pages

111-120

Physical description

Dates

published
2014-01-01

Contributors

  • Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego
  • Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego

References

  • Ajuriaguerra J. de, Skala Dysgraficzna, tłum. B. Borysowicz, maszynopis.
  • Bogdanowicz M., 1991, Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, WSiP, Warszawa.
  • Bogdanowicz M., 1992, Leworęczność u dzieci, WSiP, Warszawa.
  • Borysowicz B., Fenczyn J., Rosa R., 1991, Próba zastosowania Skali Dysgrafii J. de Ajuriaguerry w warunkach polskich, „Rocznik Naukowo-Dydaktyczny”, 138 Prace Pedagogiczne XII, 145–159.
  • Domagała A., Mirecka U., 2009a, Grafomotoryka w diagnozie logopedycznej, „Logopedia”, 38, 215–227.
  • Domagała A., Mirecka U., 2009b, Handwriting in the Computer Age. Categories of Description of Products of Graphomotor Activities in Children Aged 7–13, IATED, Valencia, 2345–2354.
  • Domagała A., Mirecka U., 2009c, Handwriting in the Computer Age. Development of Graphomotor Skills – a Risk of Dysgraphia, IATED, Valencia, 2338–2344.
  • Domagała A., Mirecka U., 2010a, Grafomotoryka a kształtowanie się sprawności ortograficznych. Problemy w edukacji szkolnej, „Annales UMCS”, sect. FF, XXVIII, 1, 99–112.
  • Domagała A., Mirecka U., 2010b, Grafomotoryka u dzieci w wieku 7–13 lat, Wyd. UMCS, Lublin.
  • Domagała A., Mirecka U., 2010c, Profil sprawności grafomotorycznych, Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych, Gdańsk.
  • Domagała A., Mirecka U., 2010/2011, Diagnozowanie dysortografii u osób z zaburzeniami w sferze grafomotoryki , „Logopedia”, 39/40, 219–228.
  • Domagała A., Mirecka U., 2010/2011, Diagnosing Dysortography in Patients with Graphomotor Disorders, „Logopedia” 39/40 (edycja cyfrowa: www.logopedia.umcs.lublin.pl), 207–215.
  • Domagała A., Mirecka U., 2011, Education and Rehabilitation of Patients with Neurological Conditions. Written communication disorder, [w:] ICERI 2011 Proceedings, ed. I. C. Torres, L. G. Chova, A. L. Martinez, Madrid. International Academy of Technology, Education and Development (IATED), www.iated.org, 004993-99.
  • Domagała A., Mirecka U., 2012a, Analiza wytworów czynności grafomotorycznych dzieci w wieku 7–13 lat, [w:] Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki, red. S. Milewski, K. Kaczorowska-Bray, Wyd. Harmonia Universalis, Gdańsk, 337–345.
  • Domagała A., Mirecka U., 2012b, Trudności grafomotoryczne. Typologia zjawisk, [w:] Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, M. Kurkowski, Wyd. UMCS, Lublin, 195–209.
  • Gąsowska T., Pietrzak-Stępkowska Z., 1994, Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, WSiP, Warszawa.
  • Healey J. M., 2003, Leworęczność. Jak wychować leworęczne dziecko w świecie ludzi praworęcznych, GWP, Gdańsk.
  • Kopczyńska-Kaiser M., 1984, Praca nauczyciela z dziećmi wymagającymi pomocy w nauce czytania i pisania na terenie klasy, [w:] Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, red. H. Wasyluk-Kuś, WSiP, Warszawa, 35–53.
  • Malendowicz J.,1984, Proces czytania i pisania i trudności w jego opanowaniu, [w:] Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, red. H. Wasyluk-Kuś, WSiP, Warszawa, 17–34.
  • Nartowska H., 1986, Różnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego, WSiP, Warszawa.
  • Spionek H., 1965, Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka, PWN, Warszawa.
  • Spionek H., 1980, Opóźnienia i dysharmonie rozwoju uczniów jako przyczyna ich trudności i niepowodzeń w nauce, [w:] Pedagogika rewalidacyjna, red. A. Hulek, PWN, Warszawa, 344–363.
  • Wróbel T., 1963, Nauczanie i doskonalenie pisma, PZWS, Warszawa.
  • Wróbel T., 1980, Współczesne tendencje w nauczaniu początkowym, PWN, Warszawa.
  • Wróbel T., 1985, Pismo i pisanie w nauczaniu początkowym, WSiP, Warszawa.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-de124a71-56ab-48ed-8a66-b5c8035495c9
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.