Obraz pracowników wiedzy 65 plus uczelni wyższej w opinii studentów

• Authors: Adela Barabasz , Marek Wąsowicz

Title variants

EN

The Picture of Knowledge Workers Aged 65+ of a University in the Opinion of Students

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Artykuł ma charakter empiryczny. Przedstawiono w nim pilotażowe wyniki badań na temat wizerunku pracowników wiedzy w wieku 65 plus w oczach studentów uczelni ekonomicznej; wskazuje także na możliwe kierunki badań oraz ich znaczenie praktyczne, szczególnie istotne w kontekście kreowania i wykorzystywania potencjału intelektualnego uczelni wyższych.

EN

The article is of the empirical nature. The authors presented in it pilot findings of the surveys of the image of knowledge workers aged 65+ in the eyes of students of an economic university; they also indicate the possible directions of research as well as their practical significance, particularly important in the context of creation and exploitation of the intellectual potential of universities.

Keywords

PL

kapitał ludzki; psychologiczne procesy starzenia się; pracownicy wiedzy 65 plus

EN

human capital; psychological processes of ageing; knowledge workers aged 65+

• Publisher: Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie
• Journal: Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
• Year: 2016
• Issue: 46(1) Ekonomia X. Pracownicy wiedzy 65 plus - nowe szanse (czy kontrowersje) wobec wyzwań współczesności
• Pages: 207-216

Contributors

author

Adela Barabasz

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu. Wydział Zarządzania, Informatyki i Finansów. Instytut Organizacji i Zarządzania. Katedra Projektowania Systemów Zarządzania

author

Marek Wąsowicz

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu. Wydział Zarządzania, Informatyki i Finansów. Instytut Organizacji i Zarządzania. Katedra Projektowania Systemów Zarządzania

References

• Ardelt M. (1997), Wisdom and life satisfaction in old age, “Journal of Gerontology B: Psychological Sciences and Social Sciences”, No. 52.
• Ardelt M. (1998), Social crisis and individual growth: The long-term effects of the Great Depression, “Journal of Aging Studies”, No. 12.
• Baltes P.B., Reese H.W. (1984), The lifespan perspective in developmental psychology, (w:) Boornstein M.H., Lamb M.E. (Eds.), Development Psychology, Lawrence Erlbaum, Hillsdale, NJ.
• Baltes P.B., Smith J. (1990), Toward a psychology of wisdom and its ontogenesis, (w:) Sternberg R.J. (Ed.), Wisdom: Its nature, origins and development, Cambridge University Press, Cambridge.
• Bontis N. (2004), National Intellectual Capital Index: A United Nations Initiative for the Arab Region, “Journal of Intellectual Capital”, Vol. 5, No. 1.
• Chandler M.J., Holliday S. (1990), Wisdom in a post apocalyptic age, (w:) Sternberg R.J. (Ed.), Wisdom: Its nature, origins and development, Cambridge University Press, Cambridge.
• Cockburne J., Smith P.T. (1988), Effects of age and intelligence on everyday memory task, (w:) Gruneberg M.M., Morris P.E., Sykes R.N. (Eds.), Practical Aspects of Memory: Cuurrent Research and Issues, Wiley, Chichester.
• Davenport T.H. (2005), Thinking for a Living: How to get Belter performance and results from knowledge workers, Harvard Business School Press, Boston-Massachusetts.
• Davenport T.H. (2007), Zarządzanie pracownikami wiedzy, Wolters Kluwer Polska, Kraków.
• Domański R.S. (2003), Kapitał ludzki i wzrost gospodarczy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Drucker P.F. (2002), Knowledge Work, “Executive Excellence”, No. 19(10).
• Erickson E.H. (2002), Dopełniony cykl życia, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
• Gurteen D. (2006), The Gurteen perspective: taking responsibility, ”Inside Knowledge”, No. 10(1).
• Hendricks J. (1999), Creativity over the life course – a call for a rational perspective, “International Journal of Agind and Human Development”, No. 48.
• Herzog A.R., House J.S., Morgan J.N. (1991), Relation of work and retirement to health and wellbeing in old age, “Psychology and Aging”, No. 6.
• Hickson J., Housley W. (1997), Creativity in later life, „Educational Gerontology”, No. 23.
• Jones C.A., Kilburn B. (2005), Improving Leadership Pedagogy: Organizing Concepts and Theories, http://www.midwestacademy.org [dostęp: 15.11.2015].
• Morawski M. (2009), Zarządzanie profesjonalistami, PWE, Warszawa.
• Morawski M. (2003), Problematyka zarządzania pracownikami wiedzy, „Przegląd Organizacji” , nr 1.
• Morello D., Caldwell F. (2001), What Are Knowledge Workers? What Makes Them Thick?, GartnerGroup Research Note SPA-12-7780, 24 January.
• Sasser-Coen J.R. (1993), Qualitative changes in creativity in the second half of life : A Life-span developmental perspective, “Journal of Creative Behavior”, No. 27.
• Settersen R.A. (1988), Time, age, and the transition to retirement: New evidence on life-course flexibility?, “International Journal of Aging and Human Development”, No. 47.
• Simonton D.K. (1990), Creativity and wisdom in aging, (w:) Birren J.W., Schaie K.W. (Eds.), Handbook of the Psychology of Aging(wyd. 3), Academic Press, San Diego.
• Sternberg R. (2003), WICS: A Model of Leadership in Organizations,“Academy of Management Learning and Education”, No. 2(4).
• Sternberg R. (2001), Psychologia poznawcza, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Sternberg R. (1998), A balance theory of wisdom, “Review of General Psychology”, No. 2.
• Stuart-Hamilton I. (2006), Psychologia starzenia się, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań.
• Swan G.E., Dame A., Carmelli D. (1991), Involuntary retirement, Type A behavior, and current functioning in elderly men: 27-yearfollow-up of the Western Collaborative Group Study, “Psychology and Aging”, No. 6.
• Weick K. (1998), The Attitude of Wisdom: Ambivalence as the Optimal Compromise, (w:) Srivastva
• S., Cooperrider D.L. (Eds.), Organizational Wisdom and Executive Courage, Jossey-Bass, San Francisco.