Świat „milczącej większości” jako kontekst edukacji kulturowej – o źródłach animacji kultury oporu

• Authors: Jarosław Dulęba

Title variants

EN

World of „silent majority” as the context of cultural education – about sources of the cultural animation of the resistance.

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The article World of the “silent majority as the context of the cultural education – about source of the cultural animation of the resistance” was conceived from the need of seek new forms of cultural education based on the formation process. The author points to the need for such a search in the face of accelerating civilizational development – lightning development of the communication technology and production methods, and hence the shaping of new forms of social relations. The changes which are taking place are questioning even the most elementary methods of the education. Using the terminology taken from the theories of Jean Baudrillard and Theodor Adorno the author tries to demonstrate that the educational system of social-adaptive character is standing in the face of “silent majority” – in the face of the world after the society, which as a result stops fulfilling its role. Basing his reflection on critical concepts of education, model of repressive society and model of “silent majority” the author points to meaning of diverse forms of violence (e.g. hierarchization of society, system of penalties and awards) for the reproduction of these phenomena in the institutionalized educational system. The essential part of the article constitutes seeking possibilities to create foundations for forms of cultural education taking ongoing changes into account. The author seeks such a possibility in forms of animation activities concentrated on creative process and its aspects which constitute the source of the resistance.

Keywords

PL

animacja oporu,; świat" milczącej większości"; edukacja kulturowa

EN

animation of the resistance; world of "silent majority”; cultural education

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2014
• Volume: 15
• Pages: 227-241

Dates

published

2015

Contributors

author

Jarosław Dulęba

• Uniwersytet Zielonogórski, Zakład Animacji Kultury i Andragogiki, Wojska Polskiego 68, Zielona Góra

References

• Adorno T.W., Teoria estetyczna, Warszawa 1994.
• Baudrillard J., Społeczeństwo konsumpcyjne. Jego mity i struktury, Warszawa 2006.
• Baudrillard J., W obliczu milczącej większości, Warszawa 2005.
• Bauman T., Ukryte aspekty edukacji, [w:] Kontestacje pedagogiczne, red. B. Śliwerski, Kraków 1993.
• Benka U.M., Psychomitopolityka, Zielona Góra 2004.
• Camus A., Dramaty, Kraków 1987.
• Dąbrowski K., Trud istnienia, Warszawa 1986.
• Dulęba J.F., Fotografia jako narzędzie w działaniach na rzecz integracji międzykulturowej i międzypokoleniowej, „Dyskursy Młodych Andragogów” 2013, t. 14, red. M. Olejarz.
• Dulęba J.F., Kształcenie animatorów kultury w zakresie sztuki interdyscyplinarnej, [w:] Animacja kultury: współczesne dyskursy teorii i praktyki, red. D. Kubinowski, U. Lewartowicz, Lublin 2013.
• Elias N., Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu, Warszawa 1980.
• Foucault M., Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, Warszawa 2000.
• Goodman N., Wstęp do socjologii, Poznań 2009.
• Illich I., Społeczeństwo bez szkoły, Warszawa 1976.
• Kwieciński Z., Ukryta przemoc jako podstawa racjonalności funkcjonowania szkoły, [w:] Socjopatologia edukacji, red. Z. Kwieciński, Olecko 1995.
• Marcuse H., Człowiek jednowymiarowy, Warszawa 1991.
• Mc Laren P., Język, struktura i tworzenie podmiotowości, [w:] Nieobecne Dyskursy. Część 1, red. Z. Kwieciński, Toruń 1991.
• Merton R., Teoria socjologiczna i struktura społeczna, Warszawa 1982.
• Sofsky W., Traktat o przemocy, Wrocław 1999.
• Szkudlarek T., Śliwerski B., Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki, Kraków 1992.
• Śliwerski B., Wyspy oporu edukacyjnego, Kraków 1993.

Identifiers

ISBN

978-83-7842-129-0

ISSN

2084-2740