Zespół Aspergera i Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej – współwystępowanie zaburzeń w kontekście trudności diagnostycznych

• Authors: Bobkiewicz-Lewartowska Lucyna
• Languages of publication: PL

Abstracts

W artykule przedstawione zostały osiowe kryteria diagnostyczne i przejawy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)oraz syndromu Aspergera. Zaprezentowano również etiologię i patomechanizm tych zaburzeń. Następnie ukazano przypadek 12-letniej dziewczynki, u której rozpoznano zespół Aspergera z cechami nadpobudliwości psychoruchowej Przedstawiono wczesny rozwój dziewczynki i jej obecne funkcjonowanie w kontekście diagnozy różnicowej. Zaakcentowano wagę diagnozy, która uczestniczy w procesie terapeutycznym.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2013
• Volume: 6
• Issue: 4(21)
• Pages: 243-251

Contributors

author

Bobkiewicz-Lewartowska Lucyna

• Uniwersytet Gdański

References

• American Psychiatric Association (APA), Diagnostic and statistical manual of mental disorders (wyd. 4). Washington 1994
• American Psychiatric Association (APA). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (wyd. 4 poprawione). Washington 2000
• Asperger H., Die autistischen psychopathen in Kindesalter. (w:) Archiv furPsychiatrie und Nervenkrankheiten, 1944,117
• Attwood T., Zespół Aspergera.Kompletny przewodnik. Gdańsk 2013
• Biederman J., Spencer T., Wilens T., Faraone S., Overview and neurobiology of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ”Journal of Clinical Psychiatry”. 2002,63
• Caron C., Rutter M., Comorbidity in child psychopathology: Concepts, issues and research strategies, ”Journal of Child Psychology and Psychiatry”. 1988,32
• Castellanos F., Proceed, with caution: SPECT cerebral blood flow studies of children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder. “Journal of Nuclear Medicine. 2002,43
• Cunningham C., Family functioning, time allocation and parental depression in the families of normal and ADDH children, ”Journal of Clinical Child Psychology” 1988,17
• Czaplewska E., Kaczorowska-Bray K., Zaburzenia mowy u dzieci z ADD i ADHD. (w:) Pilecka W., Ozga A., Kurtek P. (red.), Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ekosystemie. Kielce 2005
• Czaplewska E., Lipowska M., Perception of facially and vocally expressed emotions in children with ADHD, ”Acta Neuropsychologica”.2008,6(4)
• Hinshaw S, Melnick S., Peer relationships in boys with attention-deficit hyperactivity disorder with and without comorbid aggression, ”Development and psychopathology”, 1995,7
• Kołakowski A., Wolańczyk T., Pisula A., ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowe. Przewodnik dla rodziców i wychowawców. Gdańsk 2007
• Lipowska M., Nadpobudliwość w oczach nauczycieli-temperament czy zaburzenie, Wojciszke, Plopa (red.), Osobowość a procesy psychiczne i zachowanie. Kraków,2003
• Lipowska M., Dysleksja i ADHD. Współwystępujące zaburzenia rozwoju. Neuropsychologiczna analiza deficytów pamięci. Warszawa 2011
• Lipowska M., Dykalska-Bieck D., Czy impulsywność w ADHD ma komponenty temperamentalne? ”Psychiatria i Psychologia Kliniczna”, 2010,10(3)
• Rubia K., Smith A., Brammer M., Taylor, E., Temporal lobe dysfunction in medication-naïve boys with attention-deficit/hyperactivity disorder during attention allocation and its relation to response variability. ”Biological Psychiatry”. 2007,62(9)
• Sagvolden T., Johansen E., Aase H., Russell V., A dynamic developmental theory of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) predominantly hyperactive/impulsive and combined subtypes, ”The Behavioral and Brain Sciences”, 2005,28(3)
• Wing L., Asperger’s syndrome: A clinical account, ”Psychological Medicine”, 1981,11
• World Health Organization (WHO1993). The ICD10 classification of mental and behavioural disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines. Geneva: Authors

Identifiers

ISSN

1899-3524