Rola zabaw konstrukcyjnych w rozwijaniu wyobraźni technicznej-kinetycznej dzieci w wieku przedszkolnym – sprawozdanie z badań wstępnych

• Authors: Wojciech WALAT

Title variants

EN

The role of playground design in the development of technical imagination – kinetic preschool children - a report of preliminary research

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W przeprowadzonych badaniach wstępnych rozpoznawczych wpływu zabaw konstrukcyjnych na rozwój wyobraźni technicznej–kinetycznej dzieci w wieku przedszkolnym zaproponowano dzieciom wykonanie rysunków, które odzwierciedliły sposób przedstawiania ruchów prostych i złoŜonych, pokazały, jak rozwija się wyobraźnia kinetyczna dzieci pod wpływem prowadzonych zabaw konstrukcyjnych.

EN

The initial exploratory studies the impact of playground design on the development of technical imagination – the kinetic preschool children offered to children execution drawings, which reflected how the presentation of simple and complex movements, have shown how the kinetic imagination develops of children under the influence play led construction.

Keywords

PL

edukacja przedszkolna; wyobraźnia techniczna; pedagogika zabawy

EN

preschool education; technical imagination; pedagogy of playing

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2011
• Volume: 2
• Issue: 1
• Pages: 40-60

Dates

published

2011

Contributors

author

Wojciech WALAT

References

• Blondel B. (1985), Budowanie z klocków [w:] Wybór tekstów do ćwiczeń z pedagogiki przedszkolnej, red. A. Sawicka, Warszawa.
• Brzezińska A. (1987), Zabawa a postawa twórcza dziecka, „Wychowanie w Przedszkolu”, nr 6.
• Chrzanowska D. (1978), Dziecko w wieku przedszkolnym, Warszawa.
• Dmochowska M. (1980), Kształtowanie gotowości do nauki pisani [w:] Vademecum nauczyciela sześciolatków, red. M. Dunin-Wąsowicz, Warszawa.
• Elkonin D.B. (1984), Psychologia zabawy, Warszawa.
• Franus E. (1972), Rozwój małego dziecka, Warszawa.
• Franus E. (2000), Wielkie funkcje technicznego intelektu, Kraków – Rzeszów.
• Górniewicz J. (1989), Sztuka i wyobraźnia, Warszawa.
• Jaegerman H. (1983), Dobra zabawa to najwaŜniejsze, „Wychowanie w Przedszkolu”, nr 5.
• Kielar-Turska M. (2005), O dziecięcej wyobraźni, „Wychowanie w Przedszkolu”, nr 9.
• Kielar-Turska M. (2006), Średnie dzieciństwo. Wiek przedszkolny [w:] Psychologia rozwoju człowieka, t. II, red. B. Harwas-Napierała, J. Trempała, Warszawa.
• Landy A., Kwiatkowska M., Topińska Z. (1970), Rozwój i wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym, Warszawa.
• Lipina S. (1974), Zabawa [w:] Metodyka wychowania w przedszkolu, cz. I., red. I. Dudzińska, Warszawa
• Łobocki M. (1999), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków.
• Maszke A.W. (2004), Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych, Rzeszów.
• Matczak A. (1987), Rozwój procesów poznawczych [w:] Wprowadzenie do psychologii, red. Z. Włodarski, A. Matczak, Warszawa.
• Minczakiewicz E.M. (2006), Zabawa w rozwoju poznawczym i emocjonalno-społecznym dzieci o zróŜnicowanych potrzebach i moŜliwościach, Kraków.
• Muchacka B. (1999), Stymulowanie aktywności poznawczej dzieci w przedszkolu, Kraków.
• Nartowska H. (1984), RóŜnice indywidualne czy zaburzenia rozwoju dziecka przedszkolnego, Warszawa.
• Pilch T. (1995), Zasady badań pedagogicznych, Wyd. II, Warszawa
• Pilch T., Bauman T. (2001), Zasady badań pedagogicznych, Warszawa.
• Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-JarŜa G. (1985), Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego, Warszawa.
• Przetacznikowa M., Makiełło-JarŜa G. (1997), Psychologia rozwojowa, Warszawa.
• Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. (2006), Psychologia rozwoju człowieka, t. I, Warszawa.
• Sawicka A. (1985), Wybór tekstów do ćwiczeń z pedagogiki przedszkolnej, Warszawa.
• Skorny Z. (1974), Metody badań i diagnostyka psychologiczna, Wrocław.
• Spionek H. (1967), Rozwój i wychowanie małego dziecka, Warszawa.
• Strelau J., Doliński D. (2008), Psychologia, Podręcznik Akademicki, t. 2, Gdańsk.
• Sztumski J. (1984), Wstęp do metod i techniki badań społecznych, Warszawa.
• Topińska Z. (1985), Organizacyjne formy procesu kierowania rozwojem dzieci [w:] Podstawy pedagogiki przedszkolnej, red. M. Kwiatkowska, Warszawa
• Tyszkowa M. (1977), Aktywność i działalność dzieci i młodzieży, Warszawa.
• Wojciechowski J. (1977), Zbliżamy dzieci przedszkolne do techniki, Warszawa.
• Zaczyński W. (1995), Praca badawcza nauczyciela, Warszawa.
• Żebrowska M. (1975), Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, Warszawa.

Identifiers

ISSN

2080-9069