Orientacja pozytywna, przekonanie o własnej skuteczności a treningi neurofeedback

• Authors: NOGA HENRYK , VOYTSEL NATALIA

Title variants

EN

Positive orientation, self awareness about self effectiveness and training neurofeedback

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Biofeedbeck jest wszechstronnym systemem treningu, który za pomocą aparatury elektronicznej pomaga pacjentowi uświadomić sobie i kontrolować procesy fizjologiczne własnego organizmu. Zachodzące zmiany mogą być monitorowane, a wizualizacja zmian wykorzystywana podczas treningów. Podstawowym założeniem treningu jest wykorzystanie plastyczności mózgu, czyli zdolności neuronów mózgu do reorganizacji w odpowiedzi na zewnętrzne lub wewnętrzne źródła lub bodźce. Osoba trenowana uświadamia sobie, że potrafi kontrolować i polepszać swoje funkcjonowanie na poziomie fizjologii, co korzystnie wpływa na zmienne osobowościowe, m.in. na poczucie własnej skuteczności. Odbywa się to na zasadzie biologicznego sprzężenia zwrotnego. Badanie pokazało jedność psychofizjologiczną człowieka znajdującego się w ciągłej interakcji ze środowiskiem wewnętrznym i zewnętrznym. Istotne wydają się możliwości i „otwartości” na zmiany natężenia orientacji pozytywnej oraz przekonania o własnej skuteczności w stosunkowo krótkim czasie uzyskane za pomocą treningów neurofeedback. Po 10 treningach biofeedback z pozytywną informacją o sukcesach podczas terapii nastąpiły pozytywne zmiany w samoocenie, dyspozycyjnym optymizmie, satysfakcji z życia, poczuciu własnej skuteczności. Pozostaje pytanie, w jakim stopniu na wynik badania wpłynęły treningi EEG-biofeedback, a w jakim – inne czynniki. Kwestią otwartą jest również to, jak trwałe będą zmiany wprowadzone w taki sposób.

EN

The object of the thesis was to check whether neurofeedback training increase the positive orientation and the perceived self-efficacy. According to Caprara the positive orientation consists of self-esteem, optimism and satisfaction. He postulates that increasing self-efficacy influences the intensity of positive orientation, The neurofeedback trainings are a therapeutic and psychotherapeutic method increasing a level of the hope, and positively influencing on emotional and cognitive functioning of the person. In the experiment took part two groups of people: 17 adolescents aged from 14 till 18 years old and 13 adults from 19 till 41 years old (in general 16 females and 14 48 males). Mainly they had difficultness with the attention, memory, high level of the psychical tension, depressed mood. The neurofeedback trainings passed 2 times a week during 45 minutes each time. The results of the research showed that after 10 neurofeedback trainings the intensity of the positive orientation and of the perceived self-efficacy increased (p < 0,001). However it appears that the research model which postulated influence of increasing self-efficacy on the positive orientation does not suit to the data. A cause could be a small number of participants, or unsuitable test what measured a general self-efficacy instead of perceived emotional and social self-efficacy.

Keywords

PL

trening neurofeedback; samoświadomość; pozytywne nastawienie

EN

neurofeedback training; self-awareness; positive attitude

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 2
• Pages: 47-55

Dates

published

2016

Contributors

author

NOGA HENRYK

author

VOYTSEL NATALIA

References

• Aronson E., Wieczorkowska G. (2001), Kontrola naszych myśli i uczuć, Warszawa.
• Ashby F., Valentin V., Turken A. (2002), The Effects of Positive Affect and Arousal on Working Memory and Executive Attention Neurobiology and Computational Models [w:] S. Moore,M. Oaksford (red.), Emotional Cognition: From Brain to Behaviour, Amsterdam.
• Bower G.H. (1981), Mood and Memory, „American Psychologist” no. 36.
• Brzezińska A. (2000), Psychologia rozwoju człowieka [w:] J. Strelau (red.), Psychologia, t. I,Gdańsk.
• Cabib S., Puglisi-Allegra S. (1996), Different Effects of Repeated Stressful Experiences on Mesocortical and Mesolimbic Dopamine Metabolism, „Neuroscience” no. 73.
• Caprara G. (2009), Positive Orientation: Turning Potentials into Optimal Functioning, „The European Health Psychologist” no. 11.
• Caprara G. (2010), W kierunku integracji teorii cech i społeczno-poznawczej [w:] S. Nowosad, B. Żurek (red.), Barwy nauki. Nowoczesne technologie ICT w upowszechnianiu osiągnięć nauki, Lublin.
• Chevreau Leonteen P. (2005), Dissertation Abstracts International: Section B, „The Sciences and Engineering” no. 66(5-B).
• Clifford E. (1999), Neural Plasticity: Merzenich, Taub, and Greenough, „Harvard Brain” vol. 16.
• Davidson R. (1992), Anterior Cerebral Asymmetry and the Value of Emotion, „Brain and Cognition”, no. 20.
• Depue R.A., Collins P.F. (1999), Neurobiology of the Structure of Personality: Dopamine, Facilitation of Incentive Motivation, and Extraversion, „Behavioral and Brain Sciences” no. 22.
• Dodson J.D. (1915), The Relation of Strength of Stimulus to Rapidity of Stimulus Formation in the Kitten, „Journal of Animal Behavior” no. 5.
• Egner T., Gruzelier J.H. (2003), Ecological Validity of Neurofeedback: Modulation of Slow Wave EEG Enhances Musical Performance, „Cognitive Neuroscience and Neuropsychology” no. 14(9).
• Egner T., Gruzelier J.H. (2004), EEG Biofeedback of Low Beta Band Components: Frequencyspecific Effects on Variables of Attention and Event-Related Potentials, „Clinical Neurophysiology” no. 115.
• Frank J. (1982), Biofeedback and the Placebo Effect, „Biofeedback and Self-Regulation” no. 7.
• Gilbert C., Moss D. (2003), Biofeedback and Biological Monitoring [w:] D. Moss, A. McGrady, T. Davies, I. Wickramasekera (red.), Handbook of Mind-Body Medicine for Primary Care, Thousand Oaks, CA.
• Glass C., Levy L. (1982), Perceived Psychophysiological Control: The Effects of Power versus Powerlessness, „Cognitive Therapy and Research” no. 6.
• Green E., Green A., Walters E.D. (1970), Voluntary Control of Internal States: Psychological and Physiological, „Journal of Transpersonal Psychology” no. 2.
• Holroyd K., Penzejn D., Hursej K., Tobin D., Rogers L., Holy J., Marcille P., Hall J., Chila A.(1984), Change Mechanisms in EMG Biofeedback Training: Cognitive Changes Underlying Improvements in Tension Headache, „Journal of Consulting and Clinical Psychology” no. 52.
• Matczak A. (1996), Rozwój ontogenetyczny człowieka, (red.) [w:] Włodarski Z., Matczak A.,Wprowadzenie do psychologii, Warszawa: WsiP.
• Monastra V.J., Lynn S., Linden M., Lubar J.F.,Gruzelier J., LaVaque T.J. (2005), Electroencephalographic biofeedback in the treatment of attention- deficit-hyperactivity disorder, Applied Psychophysiology and Biofeedback, 30(2), 95–114.
• Moss D., McGrady A.V., Davies T.C., Wickramasekera I. (1982) (red.), Handbook of Mind-Body Medicine for Primary Care, Thousand Oaks, CA.
• Noga H., Piaskowska-Silarska M., Depešová J., Pytel K., Migo P., (2014a), Examination of the Theta Index during Solving IT Issues, Starý Smokovec.
• Noga H., Piaskowska-Silarska M., Depešová J., Pytel K., Migo P. (2014b), Neuro-Didactic Perspective of Creative Attitude Towards Education in the Third Millennium – Examination of Individual Cases, Starý Smokovec.
• Susan M. (2009), Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, t. 69(11-B).
• Schwarzer R. (1997), Poczucie własnej skuteczności w podejmowaniu i kontynuacji zachowań zdrowotnych. Dotychczasowe podejście teoretyczne i nowy model [w:] I. Heszen-Niejodek, H. Sęk (red.), Psychologia zdrowia, Warszawa.
• Thompson M., Thompson L. (2012), Neurofeedback, Wrocław.