Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2013 | 23 | 134-145

Article title

Rola edukacji w budowaniu kapitału społecznego w Polsce

Authors

Content

Title variants

EN
The Role of Education in Building Social Capital in Poland

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W niniejszym opracowaniu ukazano elementy teorii kapitału społecznego w odniesieniu do rozwoju społecznego i gospodarczego oraz roli edukacji w jego budowaniu. W pierwszej części przedstawiono koncepcje podejścia do kapitału społecznego, typów kapitału i jego oddziaływania na rozwój gospodarczy. W drugiej części podjęto próbę określenia roli edukacji w rozwoju kapitału społecznego. Przedstawiono relacje pomiędzy edukacją a kapitałem społecznym na przykładzie zachodzących przemian strukturalnych i programowych w oświacie w ostatniej dekadzie w Polsce. Ponadto zwrócono uwagę na ujemne zjawiska zachodzące w edukacji, które mogą stanowić istotne ograniczenia w wypełnianiu przez szkoły zadań w budowaniu kapitału społecznego.

Contributors

author
  • Zakład Dydaktyki Geografii, Instytut Geografii, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

References

  • Borowiec, M., Dorocki, S., Jenner, B. (2011). Wpływ zasobów kapitału ludzkiego na kształtowanie społeczeństwa informacyjnego. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 13, 95–109.
  • Coleman, J. (1990). Foundation of Social Theory. Cambrige: Harvard University Press.
  • Czapiński, J. Panek, M. (red.) (2011). Diagnoza społeczna 2011. Warunki i jakość życia Polsków. Raport. Warszawa: Rada Monitoringu Społecznego.
  • Czapniewski, K. Janc, K. (2012). Rola wiedzy na wsi – edukacja a praca. W: W. Kamińska, K. Helfer (red.), Wiejskie rynki pracy – zasoby aktywizacja, nowe struktury. Warszawa: KPZK PAN, 278– 301.
  • Dolata, R. (2009). Cicha rewolucja w polskiej oświacie – proces różnicowania się gimazjów w dużych miastach. W: B. Niemierko, K. Szmigel (red.), Badania międzynarodowe i wzory zagraniczne w diagnostyce edukacyjnej. Kielce: PTDE, 111–123.
  • Dudzikowa, M. (2008). Erozja kapitału społecznego w szkole w kulturze nieufności. W: M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-Walczak (red.), Wychowanie. Pojęcia, procesy, konteksty: interdyscyplinarne ujęcie. T. 4. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
  • Dziennik Urzędowy MEN nr 7. (2012).Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.
  • Fukuyama, F. (2003). Kapitał społeczny. W: L.E Harrison, S.P. Huntington (red.), Kultura ma znaczenie. Poznań: Zyski S-ka.
  • GUS (1993). Rocznik statystyczny – demografia. Warszawa.
  • GUS (2006). Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2005/06. Warszawa.
  • GUS (2012). Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2011/12. Warszawa.
  • GUS (2012a). Rocznik demograficzny. Warszawa.
  • GUS (2012b). Rocznik statystyczny. Warszawa.
  • Juszczyk, K. (2007). Edukacja, wiedza i umiejętności jednostki w zmieniającym się świecie. Chowanna, 29, (2), 16–36.
  • Kamińska, W. Helfer, K. (red.), 2012, Wiejskie rynki pracy – zasoby, aktywizacja, nowe struktury. Warszawa: KPZK PAN.
  • Kastro, K. (2005). Kapitał społeczny w teorii ekonomicznej. Gospodarka Narodowa, 7–8.
  • Kożyczkowska, A. (2005). Problem pracy i braku pracy w kontekście zmiany rynku pracy. Konstatacja pedagoga. Kwartalnik Pedagogiczny, 4, 167–185.
  • Kwiatkowski, M. (2005). Kapitał społeczny. W: H. Kubiak (red.), Encyklopedia socjologii. Warszawa: Oficyna Naukowa Niemierko, B. (2011). Jak mierzyć kapitał ludzki i kapitał społeczny? Edukacyjne perspektywy operacjonalizacji pojęć ekonomicznych. Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej, 52, (4), 257–275.
  • Polska 2030 – Trzecia fala nowoczesności. Długookresowa Strategia Rozwoju kraju. (2012). Warszawa: Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji.
  • Putnam, R.D. (1995). Demokracja w działaniu. Tradycje obywatelskie we współczesnych Włoszech. Wydawnictwo Znak: Warszawa–Kraków.
  • Sierocińska, K. (2011). Kapitał społeczny, definiowanie, pomiar i typy. Studia Ekonomiczne (Economic Studies), 68, (1).
  • Tracz, M., Mróz, G. (2001). Szkolnictwo w województwie małopolskim. Folia Geographica Oeconomica, 30–31, 207–222.
  • Tracz, M., Borowiec, M., Mróz, G. (2009). Szkolnictwo w województwie podkarpackim. Folia Geographica Oeconomica, 32, 223–234 .
  • Węziak-Białowolska, D. (2010). Kapitał społeczny w Polsce – propozycje pomiaru i wyniki. Zeszyty Naukowe Instytutu Statystyki i Demografii SGH, 4, 1–28.
  • Wiktorzak, A. (2009). Kapitał społeczny szkoły. W: B. Niemierko, M.K. Szmigel (red.), Badania zagraniczne i wzory międzynarodowe w diagnostyce edukacyjnej. Kraków: PTDE, 95–108.
  • Woolcock, M. (1998). The Place of Social Capital In Understanding Social and Economic Outcomes. Pozyskano z http:/ocecd.org.dataoeced/5/13.1824913pdf
  • Zajączkowska, J. (2009). Przemiany szkolnictwa w powiecie proszowickim pod wpływem transformacji społeczno-ekonomicznej Polski (maszynopis).
  • Zioło, Z. (2009). Rola przemysłu w procesie kształtowania społeczeństwa informacyjnego. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 13, 95–109.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-e6e81d39-7b4d-4e72-a753-979deef463e2
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.