WPŁYW NIEDOPASOWAŃ KWALIFIKACYJNYCH NA WYNAGRODZENIA ABSOLWENTÓW W POLSCE

• Authors: Wincenciak Leszek

Title variants

EN

THE EFFECT OF QUALIFICATION MISMATCH ON WAGES OF GRADUATES IN POLAND

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Niedopasowania kwalifikacyjne i/lub kompetencyjne (qualification mismatch) rozumiane są jako różnica między poziomem kwalifikacji i/lub kompetencji posiadanych przez pracowników oraz wymaganych przez rodzaj pracy przez nich wykonywanej. Niedopasowania kwalifikacyjne są świadectwem nieoptymalnej alokacji zasobów w gospodarce. Nieefektywność tego rodzaju może z kolei stawiać pytanie o racjonalność wydatkowania publicznych środków na edukację. Z punktu widzenia pracodawców istnienie dużego rozdźwięku między kwalifikacjami posiadanymi przez potencjalnych pracowników a wymaganiami danego stanowiska pracy stwarzają problemy wielorakiego rodzaju: podnoszą koszty rekrutacji, wymagają testowania i ujawniania rzeczywistej produktywności pracowników, wymagają dużych nakładów na szkolenia i zdobywanie brakujących umiejętności. Badanie na pod­stawie danych zgromadzonych w ramach projektu prowadzonego w Instytucie Badań Edukacyjnych pt. „Społeczne i eko­nomiczne uwarunkowania wyborów osób w wieku 19–30 lat dotyczących studiowania” ujawniają, że około 30% absolwentów charakteryzuje się niedopasowaniem wertykalnym, zaś około 35% absolwentów z wykształceniem wyższym deklaruje niedopasowanie horyzontalne do aktualnie wykonywanej pracy. Oba zjawiska mają swoje konsekwencje dla wynagrodzeń, co w dłuższej perspektywie może również wpływać na wartość i stopę zwrotu z wykształcenia.

EN

The qualification mismatch is understood as the difference between the level of qualifications and/or the competence possessed by employees and those required by the type of job performed. Large scale of qualification mismatch is often a manifestation of a suboptimal allocation of resources in the economy. The inefficiency of this kind may raise the question of the rationality of spend­ing public resources on education. From the point of view of employers – the existence of a large gap between the skills possessed by potential employees and the requirements of the jobs pose multiple problems like: raising the costs of recruitment, costs of testing and revealing the actual productivity of workers, costs of training for bridging the gaps. The aim of this study is to assess the impact of horizontal mismatches (formally the same level of education, but different qualifications) and vertical mismatches (possessing different level of education than required by the type of job performed) on the earnings of graduates in Poland. The data source comes from a unique study conducted as a part of special research project carried out at the Institute for Educational Research – “Social and economic determinants of educational choices of people aged 19–30″. The definitions of mismatches are based on employees’ self-assessment. The main findings are negative wage premia to horizontal mismatch – the higher, the greater the magnitude of this mismatch. However, in the case of vertical mismatch, a positive wage premium is found for those having education levels lower than required in the current job (undereducation) and negative premium related to the fact of performing jobs that require lower levels of education than currently held by graduates (overeducation).

Keywords

PL

niedopasowania kwalifikacyjne; płace; absolwenci

EN

educational mismatch; overeducation; undereducation; earnings; graduates

• Publisher: Institute of Labor and Social Studies, Warsaw
• Journal: Polityka Społeczna
• Year: 2016
• Volume: 43
• Issue: 3(504)
• Pages: 7-12

Contributors

author

Wincenciak Leszek

• Wydział Nauk Ekonomicznych UW

References

• Allen J., van der Velden R. (2001), Educational Mismatches Versus Skill Mismatches: Effects on Wages, Job Satisfaction and On-the-Job Search, „Oxford Economic Papers”, Vol. 53, No. 3, p. 434–452.
• Barone C., Ortiz L. (2011), Overeducation among European University Graduates: a comparative analysis of its incidence and the importance of higher education differentiation, „Higher Education”, Vol. 61(3), p. 325–337.
• Bauer T. (2002), Educational Mismatch and Wages: A Panel Analysis, „Economics of Education Review”, Vol. 21, p. 221–229.
• Budria S., Moro-Egido A.I. (2008), Education, educational mismatch, and wage inequality: Evidence for Spain, „Economics of Education Review”, Vol. 27, p. 332–341.
• Duncan G., Hoffman S. (1981), The incidence and wage effects of overeducation, „Economics of Education Review”, Vol. 1(1), p. 75–86.
• Fields G.S. (1975), Ruralurban migration, urban unemployment and underemployment, and jobsearch activity in LDC’s, „Journal of Development Economics”, Vol. 2(2), p. 165–187.
• Gajderowicz T., Grotkowska G., Wincenciak L. (2012), Premia płacowa z wykształcenia wyższego według grup zawodów, „Ekonomista”, nr 5, s. 577–603.
• García-Aracil A., van der Velden R. (2008), Competencies for Young European Higher Education Graduates: Labor Market Mismatches and Their Payoffs, „Higher Education”, Vol. 55(2), p. 219–239.
• Groot W., van den Brink H.M. (2000), Overeducation in the Labour Market: A Meta Analysis, „Economics of Education Review”, Vol. 19, p. 149–158.
• Johnson W.R. (1978), A theory of job shopping, „The Quarterly Journal of Economics”, Vol. 92(2), p. 261–278.
• Kiker B., Santos M., de Oliveira M. (1997), Overeducation and undereducation: evidence for Portugal, „Economics of Education Review”, Vol. 16(2), p. 111–125.
• Korpi T., Tahlin M. (2009), Educational mismatch, wages, and wage growth: Overeducation in Sweden, 1974–2000, „Labour Economics”, Vol. 16(2), p. 183–193.
• Mazumdar D. (1975), The theory of sharecropping with labour market dualism, „Economica, London School of Economics and Political Science”, Vol. 42(167), p. 261–271.
• McGuinness S., Sloane P.J. (2011), Labour market mismatch among UK graduates: An analysis using REFLEX data, „Economics of Education Review”, Vol. 30(1), p. 130–145.
• Nowicki M., red. (2008), Pomorska mapa zawodów i umiejętności przyszłości, Pomorskie Obserwatorium Rynku Pracy, IBnGR, Gdańsk.
• OECD (2011), OECD Employment Outlook 2011, OECD Publishing, Paris.
• Salas-Velasco M. (2006), Private returns to an university education: An instrumental variables approach, „Higher Education”, Vol. 51, p. 411–438.
• Spence M. (1973), Job market signalling, „Quarterly Journal of Economics”, Vol. 87, p. 355–374.
• Thurow L.C. (1975), Generating Inequality: The Distributional mechanisms of the economy, National Technical Information Service, Springfield.
• Tsai Y. (2010), Returns to Overeducation: A Longitudinal Analysis of the US Labor Market, „Economics of Education Review”, Vol. 29, p. 606–617.
• Verdugo R., Verdugo N. (1989), The Impact of Surplus Schooling on Earnings: Some Additional Findings, „Journal of Human Resources”, Vol. 24, p. 629–643.