Estetyczne walory oprawy plastycznej książki dziecięcej na przykładzie realizacji Emilii Dziubak

• Authors: Panek Dominika

Title variants

EN

Aesthetic qualities of the graphic design in the children’s books on the example of Emilia Dziubak’s work

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest analiza publikacji zilustrowanych przez Emilię Dziubak. W ich opisie wykorzystano metodę analizy dokumentu, a w niej analizę estetyczną poszczególnych ilustracji z książki i ich całokształtu oraz analizę formalną, która obejmuje takie cechy fizyczne książki, jak format, objętość, kolor stron i czcionek. Istotnym elementem było badanie poszczególnych ilustracji pod względem ich proweniencji estetycznej. Korzystając z wiedzy na temat twórców, którymi się inspiruje E. Dziubak, porównywano ilustracje z obrazami Pietera Bruegla Starszego i Romana Kochanowskiego.

EN

The aim of the article is to analyse publications illustrated by Emilia Dziubak. Their description uses the method of document analysis, which includes an aesthetic analysis of individual illustrations from the book and their entirety, as well as a formal analysis that includes such physical features of the book as format, volume, page colour and font. An important element was the examination of individual illustrations in terms of their aesthetic provenance. Using the knowledge of the artists inspired by E. Dziubak, the illustrations were compared with paintings by Pieter Bruegel the Elder and Roman Kochanowski.

Keywords

PL

Emilia Dziubak; ilustracja książkowa; sztuka książki; książka obrazkowa

EN

Emilia Dziubak; book illustration; book art; picturebook

• Publisher: Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
• Journal: Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
• Year: 2019
• Issue: 4(58)
• Pages: 48-58

Contributors

author

Panek Dominika

• Dział Bibliotek Centrum Kultury „Zamek w Toszku”

References

• Baszewska, M. (2016). Architektura picturebooka: twórczość Iwony Chmielewskiej. Sztuka Edycji, 10(2), 115-123.
• Boguszewska, A. (2018). O książce obrazkowej i jej wykorzystaniu dla dzieci przedszkolnych. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 37(3), 201-214. Pobrane 30 października 2019, z: https://journals.umcs.pl/lrp/issue/view/509/showToc
• Boguszewska, A. (2013). O znaczeniu ilustracji książkowej w kształtowaniu postawy estetycznej dzieci. W: A. Weiner, A. Boguszewska (red.), Konteksty wczesnoszkolnej edukacji artystycznej (s. 55-80). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• Cackowska, M. (2017). Współczesna książka obrazkowa – pojęcie, typologia, badania, teorie, konteksty, dyskursy. W: M. Cackowska, H. Dymel-Trzebiatowska, J. Szyłak (red.), Książka obrazkowa – wprowadzenie (s. 11-48). Gdańsk: Instytut Kultury Popularnej.
• Crepaldi, G. (2006). Rossetti i prerafaelici. Tł. A. Majewska. Warszawa: Rzeczpospolita.
• Dziubak, E. (2011, 25 grudnia). Autorka tej książki też była niejadkiem: [Rozmowę przepr. Violetta Szostak]. Gazeta Wyborcza. Poznań. Pobrane 30 października 2019, z: https://poznan.wyborcza.pl/poznan/1,36001,10868133,Autorka_tej_ksiazki_tez_byla_niejadkiem.html
• Dziubak, E., Herba G., Słowińska J., Bajerowicz K., Jarnuszkiewicz M., Otecki. (2017). Frymuśne obrazki: ilustracja współczesna dla małych i dużych. Pomysł i prowadzenie projektu P. Gwizdek; tł. M. Turski. Poznań: Galeria Miejska Arsenał.
• Frąckiewicz, S. (2017). Ten łokieć źle się zgina: rozmowy o ilustracji. Wołowiec: Czarne.
• Gwadera, M. (2009). Współczesny rynek książki dla dzieci i młodzieży. W: Heska-Kwaśniewicz, K. (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży po roku 1980 (t. 2, s. 152-166). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Howorus-Czajka, M. (2014). Wpływ czynników ekonomicznych na aktualny rozwój ilustracji książkowej: analiza zjawiska na przykładzie twórczości Iwony Chmielewskiej. Quart, 32(2), 29-39.
• Lee, J. (2010). Polskie książki dziecięce dla czytelników koreańskich. Postscriptum Polonistyczne, 6(2), 86-96.
• Lipka-Sztarbałło, K. (2006). Co za nami co przed nami? W: M. Marjańska-Czernik (red.), Twórcy dzieciom 1990-2005: almanach Polskiej Sekcji IBBY = Artists for children: almanac of the IBBY PolishSection (s. 12-15). Warszawa: PS IBBY.
• Maczuga, M. (2019). Tutaj szczęście ma kolor czerwony [recenzja książki Dom, który się przebudził]. Pobrane 30 października 2019, z: http://kultura.poznan.pl/mim/kultura/news/relacje-recenzje-opinie,c,9/tutaj-szczescie-ma-kolor-czerwony,113555.html
• Niesporek-Szamburska, B., Wójcik-Dudek, M. (red.). (2014). Wyczytać świat: międzykulturowość w literaturze dla dzieci i młodzieży. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Smyczyńska, K., Sikorska, M. (2019). Przestrzenie refleksji humanistycznej w literaturze wizualnej. Toruń: Tako.
• Solarz, E., Kowalska A., Szydłowska A., Niemierko A. (2017). Ilustrowany elementarz polskiego dizajnu (czyli 100 projektów narysowanych przez 25 ilustratorów). Warszawa: Wytwórnia.
• Zaczek, I. (red.). (2019). Chronologia sztuki: oś czasu kultury zachodniej od czasów prehistorycznych po współczesne. Warszawa: Arkady.