Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2010 | 1/2010 | 25-52

Article title

Pedagogika resocjalizacyjna w Uniwersytecie Warszawskim. Wczoraj, dziś, jutro?

Authors

Content

Title variants

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Autor, dokonuje wielowymiarowej analizy stanu pedagogiki resocjalizacyjnej jako dyscypliny akademickiej uprawianej przede wszystkim w Uniwersytecie Warszawskim ale także i w innych środowiskach naukowych Warsza wy. Przedstawiono więc kolejno etapy rozwoju tej odmiany pedagogiki od jej narodzin do chwili obecnej, pokazując ewolucję pojęć i koncepcji teoretycznych i metodycznych (od resocjalizacji korekcyjnej, poprzez adaptacyjną i kreatywną, do edukacji inkluzyjnej ukierunkowanej na integrację społeczną). Artykuł kończy lista istotnych pytań, na które odpowiedzi wyznaczą prawdopodobną drogę rozwoju myślenia i działania polskich pedagogów resocjalizacyjnych, pracowników socjalnych oraz kuratorów sądowych w ramach wielopas mowej, transdyscyplinowej dziedziny, którą dziś nazywamy profilaktyką społeczną i resocjalizacją.

Keywords

Year

Issue

Pages

25-52

Physical description

Dates

published
2010-12-31

Contributors

author
  • Uniwersytet Warszawski

References

  • Bałandynowicz A. (1996), Probacja, czyli wychowanie do wolności, Warszawa.
  • Baka G., Pytka L. (red.) (1999), Pomoc rodzinie, Białystok.
  • Banasiak J. (1966), Reagowanie wychowawcze w wielowymiarowej pedagogice działania. Elementy teorii i metodyki, Warszawa.
  • Bauman Z. (2005), Życie na przemiał, Warszawa.
  • Bauman Z. (2000), Ponowoczesność jako źródło cierpień, Warszawa.
  • Bulenda T. (1996), Implikacje koncepcji antropologiczno-kryminalnych w postępowaniu z więźniami, [w:] Problemy więziennictwa u progu XXI wieku, (red.)B. Hołyst, S. Redo.
  • Czapiński J. (red.) (2005), Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka, Warszawa.
  • Czapów Cz., Jedlewski S. (1971), Pedagogika resocjalizacyjna.
  • Drzyżałowska G., Żuraw H. (red.) (2009), Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej, Warszawa.
  • Dykcik W. (2001), Pedagogika specjalna, Poznań.
  • Czapów Cz. (1970), Wychowanie resocjalizujące. Elementy metodyki i diagnostyki.
  • Florczykiewicz J., Resocjalizacja jako proces podnoszenia dobrostanu psychicznego. Zarys koncepcji, [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 1–2 (73–74).
  • Folkierska A. (1990), Pytanie o pedagogikę, Warszawa.
  • Folkierska A. (1991), Przyczynek do rozważań dotyczących pedagogiki ogólnej, [w:] Ruch Pedagogiczny, nr 5–6.
  • Fukuyama F. (2000), Wielki Wstrząs, Warszawa.
  • Gaik B. (2008), Myślenie ponowoczesne i jego reperkusje pedagogiczne, [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 1–2 (73–74).
  • Gara J. (2007), Człowiek i wychowanie. Implikacje pedagogiczne antropologii filozoficznej Maxa Schellera raz analogie z wybranymi koncepcjami psychologicznymi, Warszawa.
  • Górny J. (1996), Elementy indywidualizacji i humanizacji karania w rozwoju penitencjarystyki.
  • Hołyst B. (1984), Bariery resocjalizacji penalnej, [w:] Problemy współczesnej penitencjarystyki w Polsce (red. B. Hołyst).
  • James R.K., Gilliland B.E. (2008), Strategie interwencji kryzysowej, Warszawa.
  • Jarzębowska-Baziak B. (1975), Praca wychowawcza w zakładzie karnym dla młodocianych na tle doświadczeń zakładu w Szczypiornie.
  • Kaczyńska W. (1992), Przedzałożeniowość myślenia i postępowania pedagogicznego, Warszawa.
  • Kalinowski M., Pełka J. (1996), Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Warszawa. Karwat M. (2004), Figuranctwo jako paradoks uczestnictwa, Warszawa. Konopczyński M. (1996), Twórcza resocjalizacja, Warszawa.
  • Konopczyński M. (2006), Metody twórczej resocjalizacji, Warszawa.
  • Konopczyński M., Nowak B. (red.) (2008), Resocjalizacja ciągłość i zmiana, Warszawa.
  • Konopnicki J. (1971), Niedostosowanie społeczne, Warszawa.
  • Kosyrz Z. (2005), Osobowość wychowawcy, Warszawa.
  • Kosewski M. (1986), Ludzie w sytuacjach pokusy i upokorzenia, Warszawa.
  • Kubik W. SJ, Urban B. (red.) (2005), Uwarunkowania i wzory marginalizacji społecznej współczesnej młodzieży, Kraków.
  • Levinas (2008), Bóg, śmierć i czas, Kraków.
  • Lipkowski O. (1981), Pedagogika specjalna, Warszawa.
  • Machel H. (2008), Sens i bezsens resocjalizacji penitencjarnej-cacus polski. Studium penitencjarno-pedagogiczne, Warszawa.
  • Malewska H.P. (1993), Tap, Marginalites et troubles de la socialisation, Paris.
  • Malewska H. (2005), Jednostka w zmieniającym się świecie, [w:] Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo, nr 1.
  • Moczydłowski P. (1991), Drugie życie więzienia, Warszawa.
  • Mroziewicz K. (2009), Bezczelność, bezkarność, bezsilność. Terroryzmy nowej generacji, Bydgoszcz–Warszawa.
  • Ostrowska K. (2008), Psychologia resocjalizacyjna. Ku nowej specjalności psychologii, Warszawa.
  • Porowski M. (1985), Karanie a resocjalizacja, [w:] Studia Kryminologiczne, Kryminalistyczne i Penitencjarne, t 16.
  • Pospiszyl K. (1973), Psychologiczna analiza wadliwych postaw społecznych młodzieży.
  • Pospiszyl K. (1998), Resocjalizacja. Teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań, Warszawa.
  • Pospiszyl K. (1994), Narcyzm, Warszawa.
  • Pytka L. (2002), Powinowactwo i zróżnicowanie semantyczne w obrębie pedagogiki resocjalizacyjnej, [w:] Pańczyk J. (red.), Forum pedagogów specjalnych XXI wieku, t. 1, £ódź.
  • Pytka L. (2002), O mglistości języka pedagogiki resocjalizacyjnej, [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 1 (49).
  • Pytka L. (2005), O eufemizmach w pedagogice specjalnej, [w:] Kubik W., Urban B. (red.), Uwarunkowania i wzory marginalizacji społecznej współczesnej młodzieży, Kraków.
  • Pytka L. (2005), Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne, Warszawa.
  • Pytka L., Zacharuk T. (1998), Zaburzenia przystosowania społecznego dzieci i młodzieży. Siedlce.
  • Pytka L. (2006), Poprawczak – ostatni bastion „utopijnego resocjalizmu”? [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 1–2 (65–66).
  • Rejzner A., Szczepaniak P. (red.) (2009), Terapia w resocjalizacji. Tomy 1 i 2, Warszawa.
  • Radochoński M. (2000), Osobowość antyspołeczna. Geneza, rozwój i obraz kliniczny, Rzeszów.
  • Rudowski T. (2007), Arteterapia – inspiracje i wartości, Warszawa.
  • Sawicka K. (red.) (1998), Socjoterapia, Warszawa.
  • Schmidt D. (2008), Wizerunek Służby Więziennej w świetle badań naukowych. Główne kierunki eksploracji, ich wartość poznawcza oraz znaczenie dla praktyków penitencjarnych. Raport z badań, Zakład Pedagogiki Resocjalizacyjnej IPSiR UW, Warszawa.
  • Sobczak S. (2000), Celowość wychowania. Tomistyczne podstawy teleologii wychowania, Warszawa.
  • Sobczak S. (2005), Antropologiczne podstawy teleologii profilaktyki, [w:] Pytka L., Konopczyński M., Sobczak S., Skala nieprzystosowania społecznego na Mazowszu, Warszawa.
  • Stępniak P. (1999), Od resocjalizacji do pracy socjalnej. O konieczności zmiany modelu postępowania, [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 2.
  • Szecówka A. (2001), Korygowanie interakcji uczniów społecznie, [w:] Urban B., Dewiacje wśród młodzieży. Uwarunkowania i profilaktyka, Kraków.
  • Szecówka A. (2008), „Drugie życie” w wychowaniu zbiorowym dzieci i młodzieży, [w:] Opieka Wychowanie Terapia, nr 1–2 (73–74).
  • Szczepaniak P. (2003), Kara pozbawienia wolności a wychowanie, Warszawa.
  • Szczepaniak P. (2008), Pedagogika penitencjarna – przegląd problemów, [w:] Prace IPSiR t. 13.
  • Szczęsny W.W. (1995), Między dobrem a złem. Wprowadzenie do systemowej antropologii pedagogicznej, Warszawa.
  • Śliwerski B. (red.) (1992), Edukacja alternatywna. Dylemat teorii i praktyki.
  • Śliwerski B. (1998), Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków.
  • Rejzner A. (red.) (2007), Postępy resocjalizacji i profilaktyki społecznej, Warszawa.
  • Rejzner A., Szczepaniak P. (red.) (2009), Terapia w resocjalizacji, tom 1–2, Warszawa.
  • Urban B., Stanik J.M. (red). (2007), Resocjalizacja, tomy 1–2, Warszawa.
  • Urban B. (2005), Zachowania dewiacyjne młodzieży, Kraków. Wilber K. (2006), Integralna teoria wszystkiego, Poznań. Wojcieszek K. (1995), Na początku była rozpacz, Warszawa. Zacharuk T. (2008), Wprowadzenie do edukacji inkluzyjnej, Siedlce.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2081-3767

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-ea551d11-a0a8-4eca-94fe-1c6a500de4d6
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.