Środki naukowo-dydaktycznej komunikacji zdalnej środowisk akademickich

• Authors: Kamińska Anna Małgorzata

Title variants

EN

Remote Means of Scholarly and Educational Communication in Academic Communities

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Teza/Cel artykułu – Wraz z postępem cywilizacyjnym i rozwojem technologii ewoluują środki, metody i narzędzia komunikacji. Kierunki tej ewolucji wytycza potrzeba skutecznej komunikacji, przy czym skuteczność ta może być różnie definiowana w zależności od komunikacyjnych potrzeb danej społeczności. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań nad środkami komunikacji wykorzystywanymi w obrębie różnych grup społeczności akademickiej oraz próba identyfikacji trendów zmian preferencji wykorzystania poszczególnych środków. Metody badawcze – Dane potrzebne do realizacji badań zgromadzono za pomocą metody wywiadu ankietowego z wykorzystaniem kwerend zamkniętych. Analizy i wyciąganie wniosków ułatwiły techniki wizualizacji danych zagregowanych uprzednio do określonych grup demograficznych. Nominalne oraz porządkowe charaktery poszczególnych atrybutów zgromadzonych danych pozwoliły w końcowej części artykułu na zastosowanie formalnego aparatu statystycznego w postaci testu chi-kwadrat, umożliwiającego weryfikację hipotez postawionych w artykule zgodnie z założonym poziomem istotności. Wyniki – Przedstawione wyniki pozwalają zidentyfikować najchętniej używane środki komunikacji w obrębie poszczególnych grup demograficznych społeczności akademickiej oraz preferencje/oczekiwane kierunki zmian w tym obszarze. Badania wykazały również w sposób formalny, że preferencje w wyborze środków komunikacji nie zależą od płci, ale zależą od wieku poszczególnych członków społeczności. Wnioski – Przeprowadzone badania wykazują spore oczekiwania zmian w zakresie wykorzystywanych środków komunikacji w społeczności akademickiej. Wyniki uzyskane w ramach niniejszych analiz posłużyć mogą do lepszego planowania modernizacji procesów komunikacyjnych pomiędzy jednostkami organizacyjnymi uczelni a ich pracownikami oraz studentami, jak również wewnątrz samej społeczności nauczycielsko- -studenckiej. Zależność preferencji środków komunikacji od wieku członków tej społeczności oraz ciągły rozwój technologii pozwalają przypuszczać, że z upływem czasu badane preferencje będą ulegać dalszym zmianom.

EN

Thesis/Objective – The progress of human civilization and technology induces the evolution of communication means, methods and tools. The directions of this evolution are defined by the need for effective communication and the effectiveness in question may be variously understood depending on the communication needs of a given community. The aim of the article is to present the results of research on communication means used by various academic community groups and identify trends in preferences for the particular means. Research methods – Data required for the research were collected with survey interview method using closed queries. Analyses and conclusion drawing were facilitated with data visualization techniques with data aggregated beforehand to specified demographic groups. Nominal and ordinal characters of individual attributes of collected data enabled the author of the article to use a formal statistical tool of chi-square test that provides the possibility of verifying the article thesis on the assumed level of importance. Results – The results of the research help to identify most preferred communication means for various demographic groups of the academic community and preferences/ expected trends within this area. The research shows that the preferences for communication means do not depend on gender but depend on the age of the particular community members. Conclusions – The research revealed significant expectations as regards changes in the communication means used by the academic community. The results of the analyses may help to improve planned updates of the communication processes among university departments and their staff and students as well as within the community itself. The dependence of preferred communication means on the age of the community members and the continuous development of technology imply further changes of discussed preferences.

Keywords

PL

Środki komunikacji zdalnej; Badania środowisk akademickich; Preferencje metod komunikacji; Trendy zmian

EN

Remote means of communication; Research on academic communities; Preferred methods of communication; Trends for changes

• Publisher: Polish Librarians Association, Warsaw, http://www.sbp.pl/en
• Journal: Przegląd Biblioteczny
• Year: 2018
• Volume: 86
• Issue: 2
• Pages: 234-255

Contributors

author

Kamińska Anna Małgorzata

• Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski w Katowicach

References

• Ackerman, Elise; Guizzo Erico (2011). 5 technologies that will shape the web. IEEE Spectrum, No. 6, pp. 40-45.
• Gałecka, Anna; Kisilowska, Małgorzata; Jasiewicz, Justyna (2017). Kompetencje informacyjne uczniów klas IIII w świetle podstawy programowej dla edukacji informacyjnej i informatycznej – eksploracyjne badania jakościowe. Przegląd Biblioteczny, z. 1, s. 58-74.
• Jóźwiak, Janina; Podgórski, Jarosław (2012). Statystyka od podstaw. Warszawa: Polskie Wydaw. Ekonomiczne.
• Kamińska, Anna Małgorzata (2017a). Internetowe narzędzia komunikacji – czyli jak zapanować nad chaosem informacyjnym. Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media, nr 4, s. 19-36.
• Kamińska, Anna Małgorzata (2017b). Internetowe usługi zwiększające produktywność współpracy zdalnej. Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media, nr 3, s. 131-144.
• Kamińska, Anna Małgorzata (2017c). Badanie satysfakcji Użytkowników Biblioteki Politechniki Śląskiej w Gliwicach. Raport dla Użytkowników [online]. Politechnika Śląska w Gliwicach, Biblioteka Główna; [dostęp: 28.07.2017]. Dostępny w World Wide Web: <https://zenodo.org/record/1042131/files/raport_zenodo_1042131.pdf>. DOI:10.5281/zenodo.1042131
• Morawiec, Barbara Maria (2016). Użytkownicy bibliotek cyfrowych – analiza badań odbiorców Jagiellońskiej Biblioteki Cyfrowej oraz Małopolskiej Biblioteki Cyfrowej. Przegląd Biblioteczny, z. 3, s. 441-464.
• Nicholas, David (2013). Researching the digital transition. W: Nauka o informacji (informacja naukowa) w okresie zmian. Pod red. Barbary Sosińskiej-Kalaty i Ewy Chuchro, przy współpr. Mariusza Luterka. Warszawa: Wydaw. SBP, s. 17-31.
• Nicholas, David (2000). Analiza potrzeb informacyjnych w dobie Internetu. Zagadnienia Informacji Naukowej, nr 2, s. 21-30.
• Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej 2016 (2016). Warszawa: Główny Urząd Statystyczny.
• Sosińska-Kalata, Barbara (2013). Obszary badań współczesnej informatologii (nauki o informacji). Zagadnienia Informacji Naukowej, nr 2, s. 9-41.
• Strzelczyk, Edyta (2016). Jak nas oceniają użytkownicy? Badanie satysfakcji użytkowników bibliotek systemu biblioteczno-informacyjnego Politechniki Warszawskiej. Przegląd Biblioteczny, z. 3, s. 407-424.
• Wieczorkowska, Grażyna; Wierzbiński, Jerzy (2007). Statystyka. Analiza badań społecznych, Warszawa: Wydaw. Naukowe SCHOLAR.