Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2016 | 4(23) | 123-133

Article title

„Książki dla młodzieży […] powinny przedstawiać […] czuły mechanizm walki klasowej” Szczecińskie Plenum Zarządu Głównego Związku Literatów Polskich, sierpień 1951 r.

Content

Title variants

EN
“Books for youth […] should depict […] the sensitive mechanism of class struggle”. Szczecin Plenum of the Principal Board of Polish Writers, August 1951

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Artykuł jest próbą ukazania sytuacji literatury dla dzieci i młodzieży w pierwszym okresie po zakończeniu II wojny światowej. Na podstawie materiałów Szczecińskiego Plenum Zarządu Głównego Związku Literatów Polskich, które odbyło się w sierpniu 1951 r., zarysowano poglądy władzy politycznej wobec książek adresowanych do młodzieży. Tendencje te, pomimo pewnych zmian i z różnym nasileniem, kontynuowane były przez cały okres Polski Ludowej.
EN
The article is an attempt at showing the situation of literature for children and youth during the first years after the conclusion of World War II. Based on the materials from the Szczecin Plenum of the Principal Board of Polish Writers, which was held in August 1951, the views of the political leadership on the literature for youth were outlined. These tendencies, with certain changes and varying intensity, continued throughout the Polish People’s Republic period.

Year

Issue

Pages

123-133

Physical description

Contributors

  • Zakład Kultury Czytelniczej i Informacyjnej Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski w Katowicach

References

  • [1] Białek, J.Z. (1979). Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1918–1939. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
  • [2] Białkowska, B. (1991). Książki niechciane, książki „groźne” dla dzieci w Polsce Ludowej, czyli o czystkach w księgozbiorach bibliotecznych. Nowe Książki, (7), 60–61.
  • [3] Broniewska, J. (1952). Ogniwo. Warszawa: Nasza Księgarnia.
  • [4] Dewitz, W. (1952). Powieść o nowym harcerstwie. Nowa Kultura, (12), 5.
  • [5] Fik, M. (1993). Jak oczyszczano biblioteki. Puls, (5/6), 159–166.
  • [6] Grodzieńska, W., Pollak, S. (1951). O nową literaturę dla dzieci. Twórczość. Miesięcznik ZLP, (8), 132–150.
  • [7] Heska-Kwaśniewicz, K. (1996). Przed czym chciano ochronić młodego czytelnika w PRL-u, czyli o czystkach w bibliotekach szkolnych lat 1949–1953. W: K. Heska-Kwaśniewicz, I. Socha (red.), Młody czytelnik w świecie książki, biblioteki, informacji (s. 73–80). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
  • [8] Heska-Kwaśniewicz, K. (1999). „Klasycy na indeksie”. Z dziejów czystek bibliotek śląskich w latach stalinowskich. W: K. Heska-Kwaśniewicz (red.), Z dziejów książki i prasy na Śląsku w XIX i XX wieku. Wybrane zagadnienia (s. 111–123). Katowice: Wydawnictwo „Książnica”.
  • [9] Kondek, S. (1998). Czytelnik bez właściwości. Miejsce czytelnictwa w państwowym obiegu książek w latach 1949–1955. Rocznik Biblioteki Narodowej 1996, 57–86.
  • [10] Kondek, S.A. (2006). Literatura popularna w ofercie czytelniczej polskiego socrealizmu. W: K. Stępnik, M. Piechota (red.), Socrealizm (s. 23–32). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
  • [11] Lasota, G. (1951). O sytuacji w literaturze dla młodzieży. Twórczość. Miesięcznik ZLP, (8), 113–115.
  • [12] Nadolna-Tłuczykont, M. (2013), Powrót książek „zakazanych” do współczesnych odbiorców (wybrane zagadnienia). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
  • [13] Nawrocki, W. (1981). Oczyszczanie księgozbiorów. Przyczynek do dziejów polityki kulturalnej. Życie Literackie, (49), 14.
  • [14] Zawierucha, A. (1984). Bestsellery w Polsce 1945–1980. (Próba analizy). Roczniki Biblioteczne, (z. 1/2), 211–227.
  • [15] Żółkiewska, W. (1951). Rezolucja. Twórczość. Miesięcznik ZLP, (8), 151.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-eef0edbe-7570-4870-998b-0dca7ec1859a
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.