Humanistyka na uczelniach technicznych: planowanie formuły kursu e-learningowego

• Authors: Monika Małek

Title variants

EN

Humanities at technical universities: how to prepare an e-learning course

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

E-learning has recently become an increasingly popular form of teaching at universities. The purpose of this article is to show that this form can also be suitable for teaching humanities at technical universities. Referring to the current regulations, the author analyzes how to design the form and content for a course on the ethics of new technologies.

Keywords

PL

e-learning; Krajowe Ramy Kwalifikacji; kursy humanistyczne; uczelnie techniczne; edukacja online; edukacja na odległość

• Publisher: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
• Journal: e-mentor
• Year: 2013
• Issue: 5 (52)
• Pages: 35-39

Contributors

author

Monika Małek

• Politechnika Wrocławska

References

• E. Chmielecka, Z. Marciniak, A. Kraśniewski, Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, Warszawa 2010.
• I. de Beaufort, F. Meulenberg, Eyewitness in Erewhon Academic Hospital, Belveder Publishers, 2012.
• A. Herczak-Ciara, L. Sieniawski, Ja uczę ciebie, ty uczysz się... na odległość, „Pryzmat” 2012, nr 258.
• M.P. Markowski, Przewartościowanie wartości w sztuce i humanistyce, wykład wygłoszony we Wrocławiu 9 maja 2013 roku na 15. Biennale Sztuki Mediów, „Pioneering Values”, http://wro2013.wrocenter.pl/site/pl/works/keynote-lectures-geoff-cox-erkki-huhtamo-michal-p-markowski-kristine-stiles/michal-pawel-markowski/.
• I. Murdoch, O idei doskonałości, [w:] tejże, Prymat dobra, Znak, Kraków 1996.
• Z. Suszczyński, Hipertekst a „galaktyka Gutenberga” , [w:] M. Hopfinger (red.), Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, Oficyna Naukowa, Warszawa 2005.