Funkcje orofacjalne u dzieci z asymetrią ułożeniową objętych wczesną interwencją terapeutyczną

• Authors: Boksa Ewa , Poczęta Aneta

Title variants

EN

The Orofacial Functions in Children with Postural Asymmetry Undergoing Early Therapeutic Intervention

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Zdiagnozowanie asymetrii posturalnej u dzieci nie zawsze stanowi bezpośrednią przyczynę opóźnień w rozwoju mowy, natomiast może doprowadzić do spowolnienia w rozwoju motorycznym. Wyniki przeprowadzonych badań fizjoterapeutycznych oraz logopedycznych wskazują, że u dzieci rehabilitowanych w ramach wczesnej interwencji asymetria ułożeniowa na dalszych etapach rozwoju psychoruchowego nie wpływa negatywnie na funkcje orofacjalne. Warto jednak zaznaczyć, że dzieje się tak u dzieci, u których w wyniku rehabilitacji nie wystąpił opóźniony rozwój motoryczny. U dzieci z asymetrią posturalną podjęcie wczesnej interwencji niweluje zagrożenie dotyczące niewłaściwego oddychania, połykania oraz mówienia. Natomiast u tych pacjentów, u których pomimo systematycznej rehabilitacji posturalnej utrzymały się dysfunkcje w sferze orofacjalnej, istniały jeszcze inne czynniki zakłócające funkcje rozwojowe.

EN

The results of physiotherapeutic and speech therapy tests indicate that in children rehabilitated as part of early intervention, postural asymmetry at the later stages of psychomotor development does not adversely affect the orofacial functions. It is worth noting, however, that this happens in children who, as a result of rehabilitation, did not experience delayed motor development and who were early and systematically rehabilitated. Although in statistical studies we have not documented the influence of voltage disturbances on functions related to speech, breathing and swallowing, the qualitative analysis of the results reveals some dependencies. Among 37 small patients with postural asymmetry undergoing speech therapy observation, 33 people did not have problems with language acquisition and development of communicative competence, but rather problems with speaking (mainly with articulation). However, the analysis of psychomotor development of these patients did not explicitly point to the direct relationship of postural asymmetry to indicated speech disorders. In children with postural asymmetry, early intervention eliminates the risk of improper breathing, swallowing and speaking. However, in patients with persistent orophatic dysfunctions, there are other factors: cognitive, social, genetic, which disrupt psychomotor development.

Keywords

PL

funkcje orofacjalne; asymetria posturalna; rozwój mowy

EN

orofacial functions; postural asymmetry; speech development

• Publisher: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Journal: Logopedia
• Year: 2018
• Volume: 47
• Issue: 2
• Pages: 209-216

Dates

published

2020-08-27

Contributors

author

Boksa Ewa

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Ośrodek Rehabilitacji Dziennej dla Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami Wieku Rozwojowego, Centrum Medyczne Zdrowie, Kielce

author

Poczęta Aneta

• Ośrodek Rehabilitacji Dziennej dla Dzieci i Młodzieży z Zaburzeniami Wieku Rozwojowego, Centrum Medyczne Zdrowie, Kielce

References

• Boksa E., 2016, Dysfagia z perspektywy zaburzeń komunikacji językowej u dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami sprzężonymi, Kraków.
• Cuccia A., Caradonna C., 2009, The relationship between the stomatognathic system and body posturę, “Clinics”, 64(1), s. 61–6.
• Czernicki J., Krukowska J., Łukasiak A., 2014, Uszkodzenia i choroby układu nerwowego, [w:] Fizjoterapia w neurologii i neurochirurgii, red. A. Kwolek, Warszawa, s. 177–229.
• Hellbrugge T., Lajosi F., Schamberger R., Rautenstrauch T., 2014, Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa, Wrocław.
• Matyja M., Gogola A., 2007, Edukacja sensomotoryczna niemowląt, Katowice.
• Matyja M., Gogola A., 2007, Prognozowanie rozwoju postawy dzieci na podstawie analizy jakości napięcia posturalnego w okresie niemowlęcym, „Neurologia Dziecięca”, 16(32), s. 49–56.
• Michalska A., 2013, Trudności w jedzeniu i komunikowaniu się dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym w opinii rodziców, [w:] Aktualne problemy diagnozy i terapii osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi i zaburzeniami rozwojowymi, red. E. Boksa, A. Michalska, P. Zbróg, s. 223–238.
• Prusiński A., 1977, Podstawy neurologii klinicznej, Warszawa.