Myślmy o diagnozie i diagnostach szerzej

• Authors: Karwowski Maciej , Szen-Ziemiańska Joanna

Title variants

EN

Thinking more broadly about assessment (and diagnosticians)

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Komentując tekst M. Filipiak i współautorów, postulujemy zwłaszcza szersze, niż zostało to uczynione, zdefiniowanie grupy diagnostów. Nie kontestując w pełni słusznego postulatu całożyciowego kształcenia w obszarze diagnozy, zastanawiamy się, jak organizować takie kształcenie, aby mogli być nim objęci nie tylko absolwenci studiów psychologicznych, lecz także inni specjaliści zajmujący się w swojej codziennej pracy diagnozą - między innymi pedagodzy, socjologowie, psychiatrzy oraz terapeuci.

EN

Commenting on the paper by Filipiak et al., we especially suggest a wider definition of the category of diagnosticians than the authors have proposed. We do not fully contest the correct proposal of continuing education in the field of assessment, but we wonder how to organize such education so that it caters not just for psychology graduates but also for other specialists who deal with assessment on an everyday professional basis - such as educators, sociologists, psychiatrists, and therapists.

Keywords

PL

diagnostyka psychologiczna; diagnostyka edukacyjna

EN

psychological assessment; educational assessment

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Psychologiczne
• Year: 2015
• Volume: 18
• Issue: 2
• Pages: 193-203

Dates

published

2015

Contributors

author

Karwowski Maciej

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

author

Szen-Ziemiańska Joanna

• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie