Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2015 | 6 | 1 | 38-44

Article title

Test badający terminologię techniczną Technika wokół nas – propozycja narzędzia badań

Authors

Content

Title variants

EN
The Test Examining The Technical Terminology Technology Around Us – Offering Research Tools

Languages of publication

PL EN

Abstracts

PL
W artykule przedstawiono propozycję narzędzia badawczego w formie testu słownikowego pozwalającego na drodze badań ilościowych określić zasób, rozumienie oraz umiejętność posługiwania się terminologią techniczną przez badanych.
EN
The article proposes a research tool in the form of predictive testing allows on the road of quantitative research to determine the resource, understanding and ability to use technical terminology by respondents.

Year

Volume

6

Issue

1

Pages

38-44

Physical description

Dates

published
2015

Contributors

author

References

  • Grzegorzewska R. (2007): Wstęp do językoznawstwa, Warszawa.
  • Jurkowski A. (1997): Test językowy. Leksykon, Warszawa.
  • Łobocki M. (2007): Metody i techniki badań pedagogicznych, Warszawa.
  • Matczak M., Włodarski Z. (1992): Wprowadzenie do psychologii, Warszawa.
  • Maszke A.W. (2002): Metodologia badań pedagogicznych, Rzeszów.
  • Maszke A.W. (2003): Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych, Rzeszów.
  • Niemierko B. (1992): Wyniki kształcenia, [w:] Kruszewski K. (red.), Sztuka nauczania, cz. I:Czynności nauczycila, Warszawa.
  • Niemierko B. (1997): Między oceną szkolną a dydaktyką, Warszawa.
  • Niemierko B. (1999): Pomiar wyników kształcenia, Warszawa.
  • Włodarski Z., Matczak A. (1987): Wprowadzenie do psychologii ogólnej, Warszawa.
  • Zaczyński W. (1995): Praca badawcza nauczyciela, Warszawa.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-f1d6e777-682d-469f-992d-299017a7662f
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.