W artykule autorka dokonuje analizy wybranych zjawisk charakterystycznych dla ponowoczesności, wskazując ich znaczenie dla rozwoju tożsamości młodego pokolenia. Opisuje warunki kształtowania się ponowoczesnej tożsamości młodzieży, uwzględniając zjawiska właściwe dla globalizacji. Analizuje znaczenie dyktatury mediów, jako źródła kształtowania się tożsamości, wskazuje dylematy tożsamościowe doświadczane przez młode pokolenie i „nowe” źródła doświadczanego kryzysu tożsamości. Dokonuje też analizy problemów związanych z etyką ponowoczesną w kontekście kształtowania się tożsamości młodzieży. Charakteryzuje konsekwencje globalizacji i ponowoczesnych wzorów życia dla doświadczanych przez młodzież problemów autokreacyjnych. Na tym tle rysuje model wychowania moralnego młodego pokolenia, stanowiącego konieczność w budowaniu refleksyjnej tożsamości.