Badania wpływu wiedzy teoretycznej na nabywanie umiejętności praktycznych przez studentów w kształceniu technicznym

• Authors: Žáčok Ľubomír , Stebila Ján , Kvasnová Petra

Title variants

EN

Research into the influence of theoretical knowledge on the acquisition of practical skills of students in a technical education

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Praca naukowa koncentruje się na rozwiązaniu badań dotyczących korelacji wiedzy teoretycznej i umiejętności psychomotorycznych w rozwiązywaniu zadań problemów technicznych w gimnazjum. Przedmioty techniczne w szkole podstawowej dają uczniom nie tylko informacje teoretyczne, ale nacisk kładziony jest głównie na nabywanie umiejętności w obszarze psychomotorycznym. Badanie naukowe ma na celu scharakteryzowanie umiejętności psychomotorycznych. W drugiej części opracowania przedstawiamy schemat praktycznych zadań problemowych dla uczniów klas 7 gimnazjum. Następnie przeprowadziliśmy badania pedagogiczne mające na celu określenie poziomu umiejętności nabytych przez pedagogów w zakresie edukacji poznawczej i psychomotorycznej oraz wpływu wiedzy teoretycznej na nabywanie umiejętności praktycznych przez uczniów 7 klasy szkoły podstawowej.

EN

The scientific study focuses on solving the research on the correlation of theoretical knowledge and psychomotor skills in solving technical problem tasks in lower secondary education. Technical subjects at primary school give students not only theoretical information, but the emphasis is mainly on the acquisition of skills in the psychomotor area. The scientific study aims to characterize psychomotor skills. In the second part of the study, we present a scheme for practical problem tasks for 7th grade students in lower secondary education. Subsequently, we conducted pedagogical research to identify the level of skills acquired by educators in cognitive and psychomotor education and the influence of theoretical knowledge on the acquisition of practical skills in 7th-grade primary school students.

Keywords

PL

technika; uczeń; podstawowy kurs spawania; egzekwowanie

EN

technology; skills; student; knowledge; primary school

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2022
• Issue: 1
• Pages: 157-172

Dates

published

2022-06-30

Contributors

author

Žáčok Ľubomír

author

Stebila Ján

author

Kvasnová Petra

References

• Bajtoš J., Hodnotenie psychomotorických zručností žiakov v technických prácach. In: Príprava učiteľov – elementaristov na prahu, 2000.
• Bajtoš J., Psychomotorické zručnosti v technickej výchove - príspevok k hodnoteniu. In: Pedagogická evaluace 06: sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí konané ve dnech 21.-22.9.2006 v Malenovicích. Ostrava, 2006.
• Bajtoś J., Psychomotorická zložka osobnosti žiaka (formovanie, rozvoj a hodnotenie technických predmetoch). Equilibria, s.r.o., 2007. 113 s. ISBN 978-80-8928407-8.
• Čapek R., Moderní didaktika. Praha: Grada Publishing. 2015, s. 604. ISBN 978-80-247-3450-7.
• Chajdiak J., Štatistika jednoducho. Bratislava: Statis, 2003, s. 194. ISBN 808565928-X.
• Chráska M., sen. Metody pedagogického výzkumu: Základy kvantitativního výzkumu. 2 akt. vyd. Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5326-3.
• Flitner A., Schulreform und praktisches Lernen. Neue Sammlung, 30, Jahrgang. 1990, č.3.
• Hurrelmann K., Schulische Lernarbeit im Jugendalter. Zeitrschrift fűr Pädagogik. 34, 1998, č.6.nového tisícročia. Prešov, PdF PU 2000. ISBN 80-88722-97-7.
• Niemierko B., Taxonómia celów wychowania. In: Kwartalnik pedagogiczny 1979, roč. 24, č. 2, s. 117-132.
• Pavelka J., Why is There Continuing Disinterest of Basic School Pupils In Science, Technology and The Study of Technology? In: Technika a vzdelávanie. Banská Bystrica: FPV, 2019, p. 2-9. ISSN 1339-9888.
• Turek I., 2008. Didaktika. Bratislava: Iura Edition spol. s r.o., 2008. ISBN 978-80-8078-198-9.

Identifiers

ISSN

1507-4943