PL EN


2017 | 2 | 135-148
Article title

Права ребенка в представлениях подростков: опыт психологического исследования и проектирования образовательных программ

Content
Title variants
PL
Prawa dziecka w percepcji nastolatków: przykład badania psychologicznego i tworzenia programów edukacyjnych
EN
The adolescences representations about child's right: experience of psychological study and design of educational programs
Languages of publication
RU
Abstracts
RU
В статье представлены основные положения, нормативные документы и исследовательские подходы к проблеме прав ребенка, необходимые для создания образовательных программ. Представлены результаты исследования представлений о правах ребенка в трех группах подростков 10-11, 12-13 и 14-15 лет. Использован экспресс-опросник «Представления о правах ребенка». Показаны различия в представлениях о правах ребенка и возможно использования результатов исследования в создании образовательных программ в области прав человека.
PL
W artykule przedstawiono podstawowe założenia, dokumenty prawne oraz podejścia badawcze w zakresie problematyki Praw Dziecka, które stanowią bazę do tworzenia programów edukacyjnych. Zaprezentowano wyniki badań Praw Dziecka w percepcji nastolatków trzech grup wiekowych: 10-11, 12-13, 14-15 lat. W badaniach zastosowano kwestionariusz „Wyobrażenia o Prawach Dziecka”. Pokazano różnice w percepcji Praw Dicka w badanych grupach oraz możliwości wykorzystania wyników badań przy tworzeniu programów edukacyjnych w obszarze Praw Człowieka.
EN
The main thesis of this article is that Child right and Human Rights Education (HRE) leads to a culture of human rights of teenagers. The article describes an experience of empirical research children’s rights overview in 3 groups of teenagers 10-11, 12-13, 14-15. Short review described Worldwide child rights initiatives, researches as well as analysis of the key ideas of human rights education (HRE). We discuss the quantitative and qualitative results of the study with the author’s express questionnaire “The Child Right Overview”. The thesis about how we can involved of research results into child rights educational programs was discussed.
Year
Issue
2
Pages
135-148
Physical description
Contributors
  • Южный Федеральный Университет, Россия
References
  • Декларация Организации Объединенных Наций об образовании и подготовке в области прав человека. Принята резолюцией 66/137 Генеральной Ассамблеи от 19 декабря 2011.
  • Руководство ЕС по поддержке и защите прав ребенка // СОВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА. –Брюссель, 2007.
  • Human Rights Education Workshop: Training HRE Trainers. by Felisa Tibbitts, Co-founder of HREA. 2009.
  • Черная А.В., Гришина Л.Н. Образовательная деятельность в области прав ребенка как ресурс обеспечения психологически безопасной образовательной среды // В сборнике: Безопасность образовательной среды: создание и внедрение психолого-педагогических технологий сопровождения Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. Под редакцией И.А.Баевой, О.В. Вихристюк, Л.А. Гаязовой.Москва, 2014. С. 7–10.
  • Черная А.В., Гришина Л.Н. Психолого-педагогическое сопровождение развития толерантности в подростковом возрасте // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2014. № 8. С. 85–93.
  • www.europa.eu.int
  • http://www.un.org/ru
  • http:// www.en.unesco.org/
  • http://www.unicef.org/ceecis/ru/
  • http://school-sector.relarn.ru
  • Веб-страница «Права и дети в интернете» http://school-sector.relarn.ru/prava/index.html
  • «Детский правовой сайт» http://mir.pravo.by/
  • «Права ребенка – твои права» www.pravadetey.ru
  • «Компасито» www.eycb.coe.int/compasito/ru
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-f6bb8f14-ca17-4e35-b5a2-64fca4adb004
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.