Jakość w nauczaniu języków obcych

• Authors: Kic-Drgas Joanna

Title variants

EN

Quality in the education

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

There is no doubt that the quality plays a very essential role also in the foreign language teaching. Still, the necessity of the constant quality development and improvement seems to be undervalued. The purpose of the following article is to explore mutual correlation between quality and effectiveness of the foreign language teaching. In the article different approaches to the question of quality are discussed. The quality issues are presented throughout the main assumptions of the constructivist and cognitive theory. The paper gives also an insight into the advantages and disadvantages of introducing ISO systems to schools and universities. The author characterizes the main tools supporting ISO implementation and development in the field of the foreign language teaching. The main focus is on the constant evaluation and involvement of both the teachers and the students into the improving the quality of the foreign language teaching.

Keywords

PL

jakość; edukacja; konstruktywizm; ISO; język obcy; proces; efektywność; diagnoza; kwalifikacje; konkurencyjność

• Publisher: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Journal: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Year: 2009
• Issue: 1
• Pages: 81-89

Dates

published

2009

Contributors

author

Kic-Drgas Joanna

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza

References

• ARYSTOTELES (1998) Metafizyka, t. I, Lublin.
• BAUSCH K.R., CHRIST H, KRUMM H.J. (2003) Handbuch Fremdsprachenuntericht, Tübingen.
• BENDEL O., HAUSKE S. (2004) E-Learning: Das Wörterbuch, Achertäler Verlag, Kappelrodeck. DEMING W.E. (1997) The New Economics, MIT Press.
• DRYDEN G.,VOS J. (2003) Rewolujcja w uczeniu się, Poznań.
• EDELHOFF C. (2001) Neue Wege im Fremdsprachenunterricht, Quaitätsentwicklung, Erfahrungsberichte, Praxis, Hannover.
• EUROPEJSKI SYSTEM OPISU KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO (2003), CODN, Warszawa. HANDT G. (2003) w: BAUSCH K.R., CHRIST H., KRUMM H.J. (2003) Handbuch Fremdsprachenuntericht, Tübingen, Basel s. 390–394.
• KOMOROWSKA H. (2007) Nauczanie języków obcych. Polska a Europa. Academica Wydawnictwo SWPS, Warszawa.
• KLUS-STAŃSKA D. (2002) Konstruowanie wiedzy w szkole, Olsztyn. LAO TSU (1992) Wielka księga Tao, Ex-oriente.
• LEWICKA G. (2007) Glottodydaktyczne aspekty akwizycji języka drugiego a konstruktywistyczna teoria uczenia się, ATUT, Wrocław.
• LEWICKI R. (2002) Poznaj swojego sąsiada: Program nauczania języka niemieckiego, Warszawa.
• ŁAŃCUCKI J. (2001) Podstawy kompleksowego zarządzania jakością TQM, Poznań.
• MATURANA H.R. (1970) Biology of cognition, Urbana, Illinois. NORMA ISO 9000:2000.
• OAKAND J. (2000) Total Quality Planning and Analysis, McGraw-Hill, Inc.
• QUETZ J. (2003) Fremdsprachliches Curriculum w: BAUSCH K.R., CHRIST H., KRUMM H.J. (2003) Handbuch Fremdsprachenuntericht, Tübingen, Basel s.121–127
• SKRZYPEK E. (1999) Wpływ kosztów jakości na efektywność zarządzania przedsiębiorstwem, Częstochowa.
• TAGUCHI G. (1980) Quality. An introduction, Routhledge, 1980
• WASILEWSKI L. (1999) Rozważania o jakości, Warszawa.

Identifiers

ISSN

2080-4814