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2014 | 61 | 11: Katechetyka | 057-073
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Działalność naukowo-dydaktyczna Hubertusa Halbfasa

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Hubertus Halbfas’s Research-Didactic Work
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Abstracts
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Hubertus Halbfas is an educationalist of religion, well-known not only in Germany. Polish catechetics only partly knows his research-didactic work. The article contains the first description of his life as a scientist and a complete list of his publications in the Polish language. It introduces the reader into the context of the development of catechetics/pedagogy of religion in Germany, and it indicates selected trends in Halbfas’s work. Halbfas’s thought that every human being has an inner desire to “transcend himself/herself’ and to experience ever new dimensions of his/her life, is a constant challenge to work out new programs of religious education. His didactic-symbolic conception tries to restore the lost narrative ability of religious experience to scholarly didactics, and although it contains many controversial elements, it is a challenge for modern educationists of religion and catechists in every cultural area.
PL
Hubertus Halbfas jest znanym pedagogiem religii nie tylko w Niemczech. Polska katechetyka zna tylko częściowo jego działalność naukowo-dydaktyczną. Ten artykuł zawiera pierwszy w języku polskim pełny życiorys naukowy autora oraz kompletne zestawienie jego publikacji. Wprowadza w kontekst rozwoju katechetyki/pedagogiki religii w Niemczech oraz wskazuje na wybrane kierunki twórczości Halbfasa. Myśl Halbfasa, że każdy człowiek nosi w sobie pragnienie „przekraczania siebie” i doświadczania wciąż nowych wymiarów własnego życia, jest ciągłym wyzwaniem do opracowywania nowych programów nauki religii. Jego koncepcja dydaktycznosymboliczna próbuje przywrócić dydaktyce szkolnej utraconą zdolność narratywną doświadczenia religijnego i chociaż zawiera wiele elementów kontrowersyjnych - jest wyzwaniem dla współczesnych pedagogów religii i katechetyków każdego obszaru kulturowego.
Contributors
References
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  • Halbfas H.: Wahr-sage des Göttlichen. Skizze zur Didaktik der Mythe. „Religionsunterricht an Höheren Schulen” 21:1978 nr 1 s. 1-13.
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  • Halbfas H.: Religionsunterricht in der Grundschule. Lehrerhandbuch 2. Düsseldorf: Patmos 1984.
  • Halbfas H.: 32 Dias zu den Religionsbücher 1/2 mit Einleitung. Düsseldorf: Patmos 1984.
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  • Halbfas H.: Religionsbuch für das 4.Schuljahr. Düsseldorf: Patmos 1986.
  • Halbfas H.: Religionsunterricht in der Grundschule. Lehrerhandbuch 4. Düsseldorf: Patmos 1986.
  • Halbfas H.: 32 Dias zu den Religionsbücher 3/4 mit Einleitung. Düsseldorf: Patmos 1986.
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  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 3. Düsseldorf: Patmos 1992.
  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 6. Düsseldorf: Patmos 1993.
  • Halbfas H.: Religionsbuch Arbeitsheft 5. Düsseldorf: Patmos 1993.
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  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 7. Düsseldorf: Patmos 1994.
  • Halbfas H.: Religionen der Welt - Islam. Düsseldorf: Patmos 1995. (32 Dias mit Begleitheft).
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  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 3. Düsseldorf: Patmos 1995.
  • Halbfas H.: Religionsbuch für das 8. Schuljahr. Arbeitsheft. Düsseldorf: Patmos 1996.
  • Halbfas H.: Religionen der Welt - Naturreligionen. Glaube. Geschichte. Gegenwart. Düsseldorf: Patmos 1996. (32 Dias mit Begleitheft).
  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 9. Düsseldorf: Patmos 1996.
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  • Halbfas H.: Religionsbuch für das 9. Schuljahr. Arbeitsheft. Düsseldorf: Patmos 1997.
  • Halbfas H.: Religionsunterricht in Sekundarschulen. Lehrerhandbuch 10. Düsseldorf: Patmos 1997.
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  • Halbfas H.: Die Bibel. Erschlossen und kommentiert von Hubertus Halbfas. Düsseldorf: Patmos 2001.
  • Halbfas H.: Das Christentum. Erschlossen und kommentiert von Hubertus Halbfas. Düsseldorf: Patmos 2004.
  • Halbfas H.: Der Glaube. Erschlossen und kommentiert von Hubertus Halbfas. Düsseldorf: Patmos 2010.
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Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
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