Authenticity and Education: Inspirations of Personal and Existential Pedagogy

• Authors: Frejusz Kamilla

Title variants

PL

Autentyczność a wychowanie – inspiracje pedagogiki personalno-egzystencjalnej

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Authenticity currently poses a tremendous challenge for the process of education. The authenticity of being, acting and interpersonal relations seems to be a particularly important subject in the context of the development of methods of communication that favor the possibilities of concealing one’s true self and adopting the desired attitudes or behaviors. The article aims to show the category of authenticity and its complexity in the process of education in the sense of personal and existential pedagogy of Janusz Tarnowski. This category is a particularly important condition for Tarnowski, essential for a pedagogical process, often threatened by the use of unilateral violence. Tarnowski connects the authenticity with the realization of the one and only existence. The authenticity understood in this way includes the following factors: internal depth, intense training and life consistency. Therefore, the authenticity as a pedagogical category is included in the context of the “authentic existence” being at the same time the basis and condition for the existence of a real dialogue in the education.

PL

Autentyczność stanowi współcześnie ogromne wyzwanie dla procesu wychowania. Autentyzm bycia, postępowania, relacji międzyludzkich wydaje się być tematem szczególnie istotnym w kontekście rozwoju sposobów komunikacji, które sprzyjają możliwościom ukrycia swego prawdziwego „ja” oraz przyjęciu żądanych postaw czy zachowań. Artykuł ma na celu ukazanie kategorii autentyczności i jej złożoności w procesie wychowania w rozumieniu personalno-egzystencjalnej pedagogiki Janusza Tarnowskiego. Kategoria ta stanowi dla Tarnowskiego warunek szczególnie ważny i niezbędny w procesie pedagogicznym, często zagrożonym użyciem jednostronnej przemocy. Tarnowski wiąże autentyczność z urzeczywistnieniem jedynej, niepowtarzalnej egzystencji. Tak rozumiana autentyczność zawiera w sobie następujące czynniki: głębię wewnętrzną, intensywny trening oraz życiową konsekwencję. Autentyczność jako kategorię pedagogiczną ujmuje on zatem w kontekście „autentycznej egzystencji”, będącej jednocześnie podstawą i warunkiem zaistnienia prawdziwego dialogu w wychowaniu.

Keywords

EN

authenticity; education; authentic existence; personal and existential pedagogy; Janusz Tarnowski

PL

autentyczność; wychowanie; autentyczna egzystencja; pedagogika personalno-egzystencjalna; Janusz Tarnowski

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Year: 2018
• Volume: 21
• Issue: 3
• Pages: 53-65

Contributors

author

Frejusz Kamilla

References

• Buber M., “Wychowanie,” transl. S. Grygiel, Znak 1968, no. 4(166), pp. 442–461.
• Chrobak S., “Urzeczywistniać swoje człowieczeństwo – humanizm integralny ks. prof. Janusza Tarnowskiego,” Studia z Teorii Wychowania 2013, vol. 4, no. 1(6), pp. 9–22.
• Jabłońska S., “Pryncypium autentyczności egzystencjalnej a oswajanie przyszłości w przełomie połowy życia,” in: Filozoficzne implikacje w pedagogice. O sensie życia, edukacji i wychowaniu, eds. J. Spętana, D. Domagała, V. Drabik-Podgórna, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Kraków 2015, pp. 163–172.
• Kłoczowski J., “Jak żyć – spontaniczność czy dyscyplina?” W Drodze 1980, no. 2(78), pp. 30–39.
• Tarnowski J., “Pedagogika egzystencjalna,” in: Pedagogika, vol. 1, eds. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003, pp. 248–260.
• Tarnowski J., Człowiek – dialog – wychowanie. Zarys chrześcijańskiej pedagogiki personalno-egzystencjalnej, Znak, Kraków 1991.
• Tarnowski J., Jak wychowywać? W ogniu pytań, Apostolicum, Ząbki 2003.
• Tarnowski J., Jak wychowywać?, Wydawnictwo ATK, Warszawa 1993.
• Tarnowski J., Janusz Korczak dzisiaj, Wydawnictwo ATK, Warszawa 1990.
• Tarnowski J., Problem chrześcijańskiej pedagogiki egzystencjalnej, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa 1982.
• Tarnowski J., Próby dialogu z młodymi. Prekatecheza egzystencjalna, Księgarnia Świętego Jacka, Katowice 1983.
• Tischner J., Świat ludzkiej nadziei, Znak, Kraków 2014.
• Wolicki M., “Autentyzm bycia i jego rola w życiu,” Collectanea Theologica 1987, vol. 57, no. 3, pp. 29–36.