Metody efektywnej nauki

• Authors: Misztal Karolina , Paluch Sylwia

Title variants

EN

Methods for effective learning

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Proces zapamiętywania informacji stanowi indywidualny tok człowieka, ponieważ każdy posiada inny charakter i predyspozycje do nauki. Efektywne uczenie się stanowi podstawę szybszego przyswajania wiedzy. Stosując metody skutecznej nauki, człowiek pobudza do pracy dwie półkule mózgu, przez co edukacja przebiega w szybszy sposób i – co najważniejsze – daje bardzo dobre rezultaty w zapamiętywaniu. Korzystanie z metod efektywnej nauki pozwala na rozwój człowieka poprzez kreatywne myślenie oraz pomysłowość. Bardzo ważne jest to, aby odnaleźć indywidualny sposób na efektywną naukę, która przyniesie radość i da sukcesy w przyszłości.

EN

The process of memorising information constitutes an individual operation since everyone has a different character and aptitude for learning. Effective learning is the basis for quick knowledge acquisition. When applying a method for effective learning a person activates both cerebral hemispheres and thus learning in a faster manner and, most importantly, brings very good results as far as memorising goes. Taking advantage of methods for effective learning allows a person’s development through creative thinking and ingenuity. It is crucial to find an individual way of effective learning and, most importantly, to make it generate joy and success in the future.

Keywords

PL

wiedza; uczenie się; zapamiętywanie; mnemotechniki; rozwój osobisty

EN

knowledge; learning; memorizing; mnemonics; personal development

• Publisher: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna
• Journal: Problemy Współczesnej Pedagogiki
• Year: 2017
• Volume: 3
• Issue: 1
• Pages: 117-124

Dates

published

2017-12

Contributors

author

Misztal Karolina

• Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydział Biologii, Nauk o Zwierzętach i Biogospodarki

author

Paluch Sylwia

• Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydział Biologii, Nauk o Zwierzętach i Biogospodarki

References

• Bąbel, P., Baran, A. (2011). Trening pamięci. Projektowanie, realizacja, techniki i ćwiczenia. Warszawa: Difin.
• Buzan, T. (1997). Pamięć na zawołanie. Łódź: Ravi.
• Buzan, T. (2003). Pamięć na zawołanie. Metody i techniki pamięciowe. Łódź: Ravi.
• Buzan, T., Buzan, B. (2003). Mapy twoich myśli. Łódź: Ravi.
• Efektywna nauka: teoria i praktyczne metody. (2013). Szybka nauka [online, dostęp: 2017-11-15]. Dostępny w Internecie: www.szybkanauka.net/efektywna-nauka.
• Jagodzińska, M. (2008). Psychologia pamięci. Badania, teorie, zastosowania. Warszawa: Sensus.
• Kalina, P. (1997). Mnemonika czyli sztuka kształcenia i wzmacniania pamięci. Warszawa: TKS.
• Linksman, R. (2001). W jaki sposób szybko się uczyć. Warszawa: Bertelsmann Media.
• Rose C., Nicholl, M.J. (2003). Ucz się szybciej, na miarę XXI wieku. Warszawa. Logos.
• Wierszem łatwiej i weselej, czyli rymowanki-wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości. (2013). Biblioteka w Szkole [online, dostęp: 2017-11-15]. Dostępny w Internecie: www.bibliotekawszkole.pl/inne/gazetki/77/index.php.