Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2016 | 8(44) | 4 | 115-122

Article title

Aksjologiczne założenia działalności katolickich uniwersytetów ludowych w Polsce w latach 1989-2004

Title variants

EN
Axiological Assumptions of the Activity of People's Catholic Universities in Poland in the Years 1988-2004

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Katolickie uniwersytety ludowe – placówki pozaszkolnego kształcenia dorosłych – odrodziły się w Polsce po roku 1989. Funkcjonowały przez około 15 lat. Edukacja w katolickich uniwersytetach ludowych była ściśle związana z przeobrażeniami ustrojowymi kraju i z potrzebami edukacyjnymi środowisk lokalnych małych miast i wsi. Jako placówki duszpastersko-wychowawcze katolickie uniwersytety ludowe realizowały wartości chrześcijańskie. Założenia aksjologiczne widoczne są w programach kształcenia, gdzie wyeksponowano treści zorientowane na wartości duchowe (religijne, poznawcze, moralne, estetyczne), wartości witalne związane z życiem i zdrowiem człowieka (w programach znajdowały się treści dotyczące profilaktyki zdrowia i racjonalnego odżywiania się) oraz wartości pragmatyczne związane z kształceniem społeczno-zawodowym. Podstawą działalności katolickich uniwersytetów ludowych było nauczanie społeczne Kościoła. W procesie kształcenia ukazywano ważność zasady pomocniczości, solidarności i sprawiedliwości społecznej.
EN
People’s Catholic Universities were the places of extracurricular educational purposes for adults. They have been reborn in Poland after the year 1989. Education in People’s Catholic Universities was closely related to system transformation in Poland and the educational needs of local towns and villages. As pastoral-educational agencies they propagated spiritual values (religious, cognitive, moral, esthetic), vital values related to human’s life and health, and pragmatic values connected with social-vocational teaching. In the process of education such significant principles as helpfulness, solidarity and social justice were introduced.

Year

Volume

Issue

4

Pages

115-122

Physical description

Contributors

  • Katedra Pedagogiki Porównawczej, Instytut Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

References

  • Jan Paweł II, Przemówienie podczas spotkania z Indianami 29.01.1979, w: Ojciec Święty do rolników, Włocławek 1991, s. 13, za: K. Chałas, Świat wiejskich wartości czynnikiem edukacji podmiotowej, w: J. Kostkiewicz (red.), Aksjologia edukacji dorosłych, Lublin: Wydawnictwo KUL 2004, s. 156.
  • Katolickie uniwersytety ludowe [program opracowany przez Komisję do spraw Duszpasterstwa Rolników w 1992 r.].
  • Olbrycht K., Czy dorośli potrzebują edukacji aksjologicznej?, w: J. Kostkiewicz (red.), Aksjologia edukacji dorosłych, Lublin: Wydawnictwo KUL 2004, s. 33-41.
  • Orkwiszewska A., Katolickie uniwersytety ludowe w świetle nauczania społecznego Kościoła, Warszawa: Wydawnictwo SWPR 2004.

Document Type

Publication order reference

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-fa8bcdf2-4c88-4358-a391-6dddbe21863f
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.