TOWARZYSTWA NAUKOWE W PRZESTRZENI EDUKACJI CAŁOŻYCIOWEJ

• Authors: Kruszewski Zbigniew

Title variants

SCIENTIFIC SOCIETIES IN THE AREA OF LIFELONG EDUCATION

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W pracy przedstawiono wybrane elementy funkcjonowania towarzystw naukowych w przestrzeni edukacji osób dorosłych. Podstawowym warunkiem edukacji całożyciowej jest samokształcenie i własna aktywność edukacyjna oraz kulturalna. Towarzystwa naukowe są miejscem samokształcenia nie tylko dla swoich członków, ale także dla osób z otoczenia. Towarzystwa prowadzą różnorodną działalność edukacyjną, jak też kształtują odpowiednie postawy.

EN

The work presents selected elements of functioning of scientific societies in the area of adult education. The basic condition for lifelong education is self-education and own educational and cultural activity. Scientific societies are a place of self-education, not only for its members but also for the people in the community. Societies are involved in diverse educational activities, as well as shaping appropriate attitudes.

Keywords

PL

społeczny ruch naukowy,; towarzystwa naukowe,; upowszechnianie nauki,; edukacja całożyciowa,; edukacja ustawiczna

EN

social scientific movement,; scientific societies,; popularization of science,; lifelong education,; continuing education

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2017
• Issue: 15
• Pages: 37-44

Contributors

author

Kruszewski Zbigniew

• Towarzystwo Naukowe Płockie

References

• Chodubski, A. (2015). Towarzystwa naukowe a unifikacja i jednoczesna dywersyfikacja lokalnej przestrzeni kulturowo-cywilizacyjnej. W Z. Kruszewski (red.), Perspektywy regionalnych towarzystw naukowych w Polsce. Warszawa.
• Faure, E. (red.) (1975). Uczyć się, aby być. Warszawa.
• Kansy, A. (2012). Na marginesie swobody „Notatki Płockie” (1956-2011) – historia i polityka. Warszawa.
• Kansy, A. i Wróbel, M. (red.) (2016). Sprawozdanie z działalności Towarzystwa Naukowego Płockiego za rok 2015. Płock.
• Kruszewski, Z. (2009). Kształcenie dla rozwoju ludzkiego. W A. Jakubiak (red.), Humanistyczne aspekty techniki. Warszawa.
• Kruszewski, Z. (2013). Rola towarzystw naukowych w urzeczywistnianiu idei społeczeństwa obywatelskiego. W Z. Kruszewski (red.), Towarzystwa Naukowe w Polsce. Dziedzictwo, kultura, nauka, trwanie. Tom I. Warszawa.
• Kruszewski, Z., Kunikowski, S., Kansy, A. i Majsterkiewicz, T. (2014). Społeczny ruch naukowy w Polsce. Historia i przyszłość. Warszawa.
• Kruszewski, Z. (2015). Dokąd zmierza społeczny ruch naukowy w Polsce?, Nauka, 2.
• Kruszewski, Z. (2016). Aksjologiczny wymiar funkcjonowania towarzystw naukowych, Społeczeństwo i Polityka, 3.
• Nussbaum, M.C. (2008). Kształcenie dla zysku kształcenie dla wolności. W B. Gołębnik (red.), Pytanie o szkołę wyższą w trosce o człowieczeństwo. Wrocław.
• Półturzycki, J. (2016). Spór o kształcenie ustawiczne. Polemiki i analizy. Warszawa.
• Forum Akademickie (2011). Produktywność naukowa uczelni. Pobrano z lokalizacji: https://forumakademickie.pl/fa/2011/04/produktywność-naukowa-uczelni