Problematyka języka pedagogiki (pracy)

• Authors: Furmanek Waldemar

Title variants

EN

The Issue of (Labor) Pedagogy Language

Abstracts

PL

Współczesność cechują: dynamiczny rozwój nauk, przepływ wyników badań i metodologii dyscyplin naukowych. Owocuje to przemianami w języku poszczególnych dyscyplin. Konieczne są badania tych przemian. Potrzeba wyjaśniania ich sensu. W edukacji problem narasta z uwagi na nowe wyniki badań nad człowiekiem i jego działalnością. Praca człowieka generuje nowe systemy pojęć.

EN

Contemporaneity is characterized by: dynamic development of the sciences, the flow of research results and methodologies of scientific disciplines. This results in changes in individual disciplines. Research is needed these changes. The need to explain their meaning. In education, the problem is growing due to new findings on man and his activities. Human work generates new systems concepts.

Keywords

PL

pedagogika; konwencja terminologiczna; lingwistyka; pedagogiki; język edukacji; lingwistyka pedagogiki pracy

EN

pedagogy; convention terminology; linguistics; linguistics pedagogy; language education; labor pedagogy linguistics

• Publisher: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
• Journal: Labor et Educatio
• Year: 2015
• Issue: 3
• Pages: 11-30

Contributors

author

Furmanek Waldemar

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Baraniak B., Programy kształcenia zawodowego. Teoria, metodologia, aplikacje, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2002.
• Bard A., Söderqvist J., Netokracja. Nowa elita władzy i życie po kapitalizmie, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2006.
• Bartnik C., Fałszowanie słów. „Nasz Dziennik”, 2–3 lipca 2011.
• Bogaj A., Kwiatkowski S. M., Szymański M. J., Edukacja w procesie przemian społecznych, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 1998.
• Denek K., Aby język giętki powiedział wszystko, [w:] Język – komunikacja – media – red. B. Siemieniecki, T. Lewowicki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
• Denek K., Teoretyczne i aplikacyjne aspekty jakości kształcenia akademickiego, Poznań „Neodidagmata”, 2011–2012, nr 33/34.
• Furmanek W., Człowiek jako obiekt badań humanistycznej pedagogiki pracy, „Labor et Educatio”, 2014, nr 2.
• Furmanek W., Edukacja a przemiany cywilizacyjne, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2010.
• Furmanek W., Humanistyczna pedagogika pracy. Praca człowieka w cywilizacji informacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2014.
• Furmanek W., Humanistyczna pedagogika pracy. Praca człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013.
• Furmanek W., Humanistyczna pedagogika pracy. Praca człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013.
• Furmanek W., Ogólna charakterystyka przemian cywilizacyjnych, [w:] Dydaktyka informatyki. Problemy teorii, red. W. Furmanek, A. Piecuch, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2004.
• Koczniewska-Zagórska L., Nowacki T., Wiatrowski Z. (red.), Słownik pedagogiki pracy, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo PAN,Wrocław 1986.
• Kojs W., Działanie jako kategoria dydaktyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1994.
• Kojs W., Kilka uwag o przedmiocie badań dydaktycznych, „Dyskursy Pedagogiczne”, http://ip.univ.szczecin.pl/~edipp [dostęp: 28.10.2015].
• Kojs W., Modalne aspekty edukacji i pedagogiki, [w:] Modalne aspekty treści kształcenia, red. W. Kojs, „CHOWANNA TOM JUBILEUSZOWY”, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2009.
• Kojs W., O kształtowaniu pojęć i przekonań, [w:] Edukacja jutra, red. K. Denek, T. Zimny, V Tatrzańskie Seminarium Naukowe, Częstochowa 1999.
• Kojs W., O podmiocie i przedmiocie edukacji, [w:] Kultura – język – edukacja, t. I, red. R. Mrózek, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1995.
• Nowacki T., Korabiowska-Nowacka K., Nowy słownik pedagogiki pracy, WSP TWP, Warszawa 2000.
• Nowacki T., Leksykon pedagogiki pracy, Instytut Technologii Eksploatacji, Radom 2004.
• Nowacki T., Leksykon pedagogiki pracy, ITeE – PIB, Radom 2004.
• Nowacki T., Praca ludzka. Analiza pojęcia, Instytut Technologii Eksploatacji, Radom 2008.
• Nowak S., Metodologia badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1985.
• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2007.
• Okoń W., Słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1987.
• Palka S., Pedagogika w stanie tworzenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1999.
• Plewka C., Uwarunkowania zawodowego rozwoju nauczycieli, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2009.
• Radziewicz J., Język pedagogiki i język nauki o systemach, „Edukacja”, 1984, nr 1.
• Rifkin J., Wiek dostępu, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław 2003.
• Sfera ubóstwa w Polsce (w świetle badań gospodarstw domowych 1997, GUS, Warszawa 1998.
• Sienkiewicz P., Cywilizacyjne wyzwania społeczeństwa globalnej informacji, [w:] Dydaktyka informatyki. Problemy teorii, red. W. Furmanek, A. Piecuch, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskaiego, Rzeszów 2004.
• Śliwerski B., Gra w dyskurs krytyczny, http://sliwerski-pedagog.blogospot.com 2015/01gra-w-dyskurs-krytyczny.html [dostęp: 28.10.2015].
• Śliwerski B., Pedagogika, GWP, Gdańsk 2006.
• Walat W., Podręcznik multimedialny. Teoria – Metodologia – Przykłady, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskaiego, Rzeszów 2004.
• Wenta K., Teoria chaosu w dyskusji nad pedagogiką, Wydawnictwo Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2011.
• Wołk Z., Aparat pojęciowy pedagogiki pracy. Niejednoznaczności i trudności definicyjne, „Szkoła – Zawód – Praca” 2011, nr 2.
• Życiński J., Język i metoda, Wydawnictwo Znak, Kraków 1983.