DZIECKO W KULTURZE SZKOŁY

• Authors: Augustyniak Ewa

Title variants

EN

CHILD IN THE CULTURE OF THE SCHOOL

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Głównym celem szkoły jest kształcenie i wychowywanie. Szkoła czyni to na wiele sposobów. Jednak jednym z najważniejszych zadań szkoły jest też przekazywanie kultury. Dziecko, przekraczając mury szkoły, porzuca swoje dotychczasowe środowisko i wstępuje w zupełnie nowy dla niego świat. Świat już do tej pory zorganizowany, rządzący się własnymi nieznanymi mu prawami, który także posiada własną kulturę. Chodzi między innymi o specyficzną kulturę organizacyjną każdej ze szkół. Zmienia się nasza rzeczywistość, jednak szkoła często pozostaje niezmienna, korzystając z przestarzałych i nieadekwatnych już wzorców. Musi jednak wytworzyć własną, nową kulturę, która będzie ją ukierunkowywać w stronę nowych, to znaczy lepszych, odpowiadających realnym potrzebom celów. Szkoła powinna wziąć pod uwagę rozwój pozostałych dziedzin życia, takich jak na przykład współczesna komunikacja społeczna; która wykorzysta nowe technologie; która w swojej kulturze posługiwać się będzie nowoczesnymi metodami, tak dotyczącymi pracy, jak i zarządzania.

EN

Main goal of the school is to educate but the school has to provide also specific culture, which gives the children an exemplar of behavior, combination of rules and values. Our reality is evolving but schools usually remain conservative. In the modern world the school has to work out organizational culture, which keeps up with global and local changes.

Keywords

PL

dziecko w szkole,; kultura organizacyjna szkoły,; kultura szkoły,; wychowanie w szkole

EN

child in school,; organizational culture of the school,; culture of the school,; upbringing in the school

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2016
• Issue: 12
• Pages: 45-52

Contributors

author

Augustyniak Ewa

• AGH – Akademia Górniczo-Hutnicza; Wydział Humanistyczny

References

• Adrian, B. (2011). Kultura szkoła w poszukiwaniu nieuchwytnego. Kraków.
• Augustyniak, E. (2010). Przyszłość edukacji a współczesne technologie. Edukacja: studia, badania, innowacje, 2.
• Bratnicki, M., Kryś, R. i Stachowicz, J. (1998). Kultura organizacyjna przedsiębiorstw. Bydgoszcz.
• Elsner, B. (1998). Aspekty temporalne zmiany kultury szkoły. W: Nowoczesne tendencje w kształceniu oświatowych kadr kierowniczych w Polsce i Wielkiej Brytanii. Katowice.
• Harrison, R. (1974). Understanding our Organizations Character, Harvard Business Review, May–June.
• Hodgson, R. (1979). Organizational bureaupathy and how to cure it, The business Quarterly, Autumn.
• Hofstede, G. (2000). Kultury i organizacje. Warszawa.
• Jacques, E. (1951). The changing culture of a factory. London.
• Kłoskowska, A. (1985). Społeczeństwo a kategorie kultury. Życie Szkoły, 6.
• Konecki, K. (1985). Kultura organizacyjna. Studia Socjologiczne, 3–4.
• Pająk, J. (1996). Kultura organizacyjna w oświacie. Katowice.
• Marcinkowski, A. (2000). O diagnozowaniu kultury organizacyjnej. W: T. Borkowski. (red.). W kręgu zarządzania: spojrzenie multidyscyplinarne. Kraków.
• Pęcherski, M. (1985). Kultura organizacyjna jako element procesu kształcenia i wychowania. W: M. Pęcherski i J. Tudrej. (red.). Kultura organizacyjna w oświacie. Warszawa.
• Plezia, M. (1998). Słownik łacińsko-polski. Warszawa.
• Polak, K. (2007). Kultura szkoły, Kraków.
• Schein, E.H. (1982). Organizational culture and leadership. San Francisco–London.
• Sikorski, Cz. (2006). Kultura organizacyjna. Warszawa.
• Sikorski, Cz. (1986). Sztuka kierowania – szkice o kulturze organizacyjnej. Warszawa.
• Szacki, J. (2015). Historia myśli socjologicznej. Warszawa.
• Tuohy, D. (2002). Dusza szkoły, o tym co sprzyja zmianie i rozwojowi. Warszawa.
• West, R. (1998.) Learning for life. Final report Review of Higher Education Financing and Policy. Canberra.
• Woods, P. (1993). Sociology and the school. An interactionist viewpoint. London–New York.