Projekt STEM dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych – innowacja pedagogiczna z nowymi technologiami w szkole

• Authors: Biszczuk Małgorzata

Title variants

EN

STEM project for secondary school teachers – pedagogical innovation with new technologies at school

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z nowymi technologiami, opisano rolę nauczyciela w nowoczesnej szkole oraz to, jakie kompetencje powinien posiadać w zakresie TIK (technologia informacyjno-komunikacyjna). Omówiono innowację pedagogiczną – projekt edukacyjny STEM Politechniki Warszawskiej przeznaczony dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych – i jej wpływ na zwiększenie zainteresowania młodzieży naukami ścisłymi, inżynierią oraz nowymi technologiami.

EN

The article presents issues related to new technologies and describes the teacher’s role in a modern school and their required competence in information and communication technology. It also discusses a pedagogical innovation “STEM Educational Project” of Warsaw Technical University, which aims at high school teachers, and its impact on the popularisation of exact sciences, engineering and new technologies among young people.

Keywords

PL

edukacja; TIK; STEM; innowacja; technologia; nauczyciel; uczeń

EN

education; ICT; STEM; innovation; technology; teacher; pupil

• Publisher: Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
• Year: 2018
• Issue: 7
• Pages: 233–246
• Physical description: Artykuł naukowy

Contributors

author

Biszczuk Małgorzata

References

• Bednarek, J. (2006). Multimedia w kształceniu. Warszawa: PWN. Castells, M. (2011). Społeczeństwo sieci. Warszawa: PWN.
• Cęcelek, G. (2016). Pedagogiczny wymiar cyberprzestrzeni w kontekście poszukiwania właściwego kształtu edukacji cyberprzestrzennej. W: V. Tanaś, W. Welskop (red.), Edukacja w zglobalizowanym świecie (s. 61–71). Łódź: Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu i Nauk o Zdrowiu.
• Galanciak, S. (2015). Zamiast zakończenia. Humanistyczne przesłanki pedagogiki medialnej. W: M. Tanaś, S. Galanciak (red.), Cyberprzestrzeń – Człowiek – Edukacja. Cyfrowa przestrzeń kształcenia (s. 241–249). Kraków: Impuls.
• Galanciak, S., Weiss, A. (2016). Nowe technologie w edukacji – między teorią a praktyką pedagogiczną. W: M. Tanaś (red.), Nastolatki wobec Internetu (s. 77–87). Warszawa: NASK.
• Galas, B. (2013). Anomia, Lęk, Pragmatyzm vs Patriotyzm. Młoda generacja wobec zmian. Warszawa: UKSW.
• Galas, B. (2018). Społeczna przestrzeń edukacji cyfrowej w świetle dyskursów współczesnej socjologii. W: M. Tanaś, S. Galanciak (red.), Cyberprzestrzeń – Człowiek – Edukacja. Mistrz i uczeń w cyberprzestrzeni (s. 77–86). Kraków: Impuls.
• Goban-Klas, T. (2005). Cywilizacja medialna: geneza, ewolucja, eksplozja. Warszawa: WSiP.
• Juszczyk, S. (2007). Edukacja na odległość. W: B. Siemieniecki (red.), Pedagogika medialna (s. 140–147). t. 1. Warszawa: PWN.
• Kamieniecki, W., Bochenek, M. (2016). Świat współczesnych nastolatków. W: M. Tanaś (red.) Nastolatki wobec Internetu (s. 11–14). Warszawa: NASK.
• Kruczkowska, E. (2016). Czy państwo i rynek pracy nadążają za rewolucją technologiczną?. W: M. Tanaś (red.) Nastolatki wobec Internetu (s. 117–120). Warszawa: NASK.
• Okoń, W. (1996). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Wydawnictwo Żak.
• Okoń, W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Żak.
• Petlak, E. (2017). Innowacje w nauczaniu szkolnym. Kraków: Wydawnictwo Petrus.
• Półturzycki, J. (2003). Innowacja pedagogiczna. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku (s. 332–333). t. 2. Warszawa: Wydawnictwo Żak.
• Przyborowska, B. (2013). Pedagogika innowacyjności. Między teoria a praktyką. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Schmidt, E., Rosenberg, J. (2016). Jak działa Google. Kraków: Insignis. Sielatycki, M. (2008), Kompetencje nauczyciela w Unii Europejskiej. W: K. Sujak-Lesz (red.) Kształcenie nauczycieli w szkole wyższej. Wybrane zagadnienia (s. 13–20). Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut.
• Siemieniecki, B. (2007). Pedagogika medialna. 1. Warszawa: PWN. Słownik języka polskiego. t. 1. (1978). Warszawa: PWN.
• Sysło, M.M. (2014). Kierunki rozwoju edukacji wspieranej technologią Nowe technologie w edukacji. Propozycja strategii i planu działania na lata 2014–2020. Wrocław, Toruń, Warszawa.
• Śliwerski, B. (2003). Edukacja. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku (s. 905). t. 1. Warszawa: Wydawnictwo Żak.
• Tanaś, M. (2007). Wychowanie a media. W: B. Siemieniecki (red.), Pedagogika medialna. 1 (s. 193–203). Warszawa: PWN.
• Tanaś, M. (2015). Prolegomena do pedagogiki medialnej. W: M. Tanaś, S. Galanciak (red.), Cyberprzestrzeń – Człowiek – Edukacja. Cyfrowa przestrzeń kształcenia. Kraków: Impuls.
• Tanaś, M. (2010). Pedagogika wobec wyzwań technologicznych współczesności. W: J. Morbitzer (red.), Człowiek – Media – Edukacja. Kraków: Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
• Tanaś, M., Galanciak S. (red.) (2018). Cyberprzestrzeń – Człowiek – Edukacja. Mistrz i uczeń w cyberprzestrzeni. 3. Warszawa – Kraków: APS, NASK, Impuls.
• http://ec.europa.eu/eu2020/pdf/1_PL_ACT_part1_v1.pdf. Pobrane 10.08.2018.
• http://www.scientix.eu/languages/polish. Pobrane 18.08.2018. https://www.stem.org.uk. Pobrane 10.08.2018.
• https://www.stem.org.uk/esero/space-education-quality-mark. Pobrane 10.08.2018.
• https://www.yearofengineering.gov.uk. Pobrane 20.08.2018.
• https://www.nsf.gov. Pobrane 10.08.2018.
• http://www.poig.gov.pl/Strony/default.aspx/; Top 500 Innovators. Pobrane 10.08.2018.
• http://www.nauka.gov.pl/top-500-innovators. Pobrane 10.08.2018.
• http://czytelnia.frse.org.pl/media/raporterkii-net.pdf. Pobrane 10.08.2018.
• http://www.delab.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2017/04/DELabUW_raport_Aktywni.pdf. Pobrane 10.08.2018.
• https://www.nmc.org/publication/nmc-cosn-horizon-report-2016-k-12-edition. Pobrane 18.08.2018.
• http://www.ktime.up.krakow.pl/ref2010/tanas.pdf. Pobrane 18.08.2018.