The Development of Psycho-Didactic Skills within Special Art Education Projects

• Authors: Hana Stadlerová
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The paper presents the possibilities of developing the psychodidactic skills of students participating in a new pedagogical practicum conducted by the Department of Art of Masaryk University in Brno. Special art education (SAE), a program primarily designed for sociallydisadvantaged clients, imposes specific requirements on leading art activities. The students became part of a qualitative research program, which was implemented from 2010 to 2013 and which helped to articulate which psycho-didactic skills each student already had; this was accomplished through the implementation of specific art activities with clients from five participating institutions. The paper presents a part of the results of the research.

Keywords

EN

Special Art Education; theoretical background; professional training; teaching practice; pedagogical practicum; art projects; students of Special Art Education; clients of Special Art Education; students’ psychodidactic skills

• Publisher: Sciendo
• Journal: Acta Technologica Dubnicae
• Year: 2014
• Volume: 4
• Issue: 2
• Pages: 60-66

Dates

published

2014-12-01

online

2015-04-10

Contributors

author

Hana Stadlerová

References

• FIŠER, Z., HAVLÍK, V. and HORÁČEK, R. Slovem, akcí, obrazem. Příspěvek k interdisciplinaritě procesu. Brno: Masarykova univerzita, 2010.
• HAZUKOVÁ, H. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově I. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2000.
• HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Praha: Portál, 2008.
• HLAVSA, J. and JURČOVÁ, M. Psychologické metódy zisťovania tvorivosti. Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy, 1978.
• KRIVOŠÍKOVÁ, M. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011.
• PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E. and MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2008.
• SLAVÍK, J. Umění zážitku, zážitek umění. Teorie a praxe artefiletiky. 1st. part. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2011.
• ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. et al. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007.
• STADLEROVÁ, H. et al. Creative help - tvůrčí dílny se seniory. Brno: Masarykova univerzita, 2013.
• ŠKODA, J. and DOULÍK, P. Psychodidaktika. Psychologické metody efektivního a smysluplného učení a vyučování. Praha: Grada, 2011.
• ZHOŘ, I. Vzdělávání učitele je vzděláváním osobnosti. Horizonty vzdělávání učitele výtvarné výchovy, Sborník symposia INSEA 1997. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 1998.
• ZICHA, Z. Úvod do speciální výtvarné výchovy. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 1981.

Identifiers

DOI

10.1515/atd-2015-0006