Creation and Results of a Research Project with a Focus on School Management for Teachers

• Authors: Mária Pisoňová
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The paper discusses the process of preparation, solution and the results of the research project titled “Content innovation of the course School Management”, followed by preparation of a modern university course book for an e-course situated in LMS Moodle environment for the field of study Education and for the purposes of the continuing education of teachers. The content of the paper includes a detailed characterization of the backgrounds of the solved research tasks, which have been validated by the undertaken researches and surveys not only in Slovakia, but also abroad. Based on the results, the main output of the project has been specified as well as its importance for the quality of undergraduate training of future teachers, for training of managing teaching staff, but also for contemporary headmasters.

Keywords

EN

project; research; teacher; university course book; e-course

• Publisher: Sciendo
• Journal: Acta Technologica Dubnicae
• Year: 2015
• Volume: 5
• Issue: 2
• Pages: 14-30

Dates

published

2015-12-01

online

2015-12-05

Contributors

author

Mária Pisoňová

• Comenius University in Bratislava, Bratislava, Slovakia

References

• Bitterov, M., Hašková, A., & Pisoňová, M. (2011). Otázky koncepcie prípravy riadiacich zamestnancov škôl. Nitra: Pedagogická fakulta UKF.
• Eger, L. et al. (2009). Diverzity management. Praha: Česká andragogická společnost.
• Eger, L. et al. (2013). Management rizik vzdělávacích projektů. Plzeň: NAVA.
• Kotler, R., & Keller, K. L. (2007). Marketing management. Praha: Grada.
• Miklošíková, M. (2009). Kreativita a učitelství odborných předmětů. Ostrava: ES VŠB-TUO.
• Nagyová, A., & Šebenová, S. (2014). Teoretická analýza možností uplatnenia systému manažérstva kvality v prostredí regionálneho školstva. In Horizont 2020 - vize, inovace, změna - medzinárodná vedecká konferencia (pp. 66-67). Praha: CŠM PedF UK.
• Obdržálek, Z. (2011). Reflexia školského manažmentu a vzdelávania školských manažérov v našej odbornej literatúre. Bratislava: Iura Edition.
• Pavlov, I. (2013). Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela.
• Petlák, E. (2012). Inovácie v edukačnom procese. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút.
• Pisoňová, M. et al. (2014). Školský manažment pre študijné odbory učiteľstva a prípravu vedúcich pedagogických zamestnancov. Bratislava: Univerzita Komenského.
• Pisoňová, M. (2010). Analýzy vzdelávacích potrieb vedúcich pedagogických zamestnancov v kontexte andragogického výskumu. In C. Határ, L. Fenyvesiová & M. Pisoňová, Profesijné kompetencie pracovníkov v edukácii detí, mládeže a dospelých (pp. 153-174). Ostrava: Vysoká škola báňská - Technická univerzita.
• Pisoňová, M. (2011). Kompetenčný profil manažéra výchovno-vzdelávacej inštitúcie. Bratislava: Iura Edition.
• Pisoňová, M. (2008). Leadership ako súčasť manažérskych funkcií. Teória a prax riadenia ziskových a neziskových organizácií. Nitra: UKF.
• Pisoňová, M. (2009). Teória a prax efektívneho sebariadenia. Tvorba osobných cieľov a organizácia času. Nitra: UKF.
• Pisoňová, M. (2008). Modul Vedenie ľudí. Motivácia v procese personálneho riadenia školskej organizácie. In Z. Obdržálek & J. Polák, Príprava školských manažérov ako kľúčový predpoklad efektívnosti školy. Nitra: Pedagogická fakulta.
• Pisoňová, M. (2012). Osobnostný rozvoj riaditeľa školy - východiská a determinanty. Bratislava: Iura Edition.
• Pisoňová, M., Tóblová, E., & Nagyová, A. (2015). The Research and Annalysis within the Innovation of School Management Course. Procedia - Social and Behavioral Sciences (ELSEVIER), 186.
• Porubská, G., & Ďurdiak, Ľ. (2005). Manažment vzdelávania dospelých. Nitra: SlovDidac.
• Prášilová, M. (2006). Vybrané kapitoly ze školského managementu pro pedagogické pracovníky. Olomouc: Univerzita Palackého.
• Příbová, M. et al. (1996). Marketingový výskum v praxi. Praha: Grada.
• Tamášová, V. (2015). Professional and Career Development of Vocational Subject Teachers as a Trend in the Lifelong Learning of Teachers. Acta Technologica Dubnicae, 5(1), 1-20.
• Trojan, V. (2011). Vzdělávání řídících pracovníků v českém školství. Orbis scholae, 5(3), 107-122.
• Trojan, V. (2014). Pedagogický proces a jeho řízení. Praha: Wolters Kluwer.
• Trojanová, I. (2014). Ředitel a střední management školy. Praha: Portál.
• Tureckiová, M. (2013). Edukace řídících pracovníků ve školství. In V. Trojan & P. Svoboda (Eds.), Sborník příspěvků: 2. ročník mezinárodní vědecké konference školského managementu (pp. 64-75). Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Centrum školského managementu.
• Vojnovičová, N. (2003). 7 kroků k dokonalé FG. Praha: SPSS centrum výuky.
• Vomáčková, H., & Cihlář, D. (2013). Učitelské reflexe vybraných otázek školského managementu II. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně. Sústava študijných odborov Slovenskej republiky vydaná rozhodnutím MŠ SR č. 2090/2002.
• Návrh na zmenu sústavy študijných odborov skupine 1.1 Výchova a vzdelávanie a na zmenu opisov učiteľských študijných odborov. Retrieved from https://www.minedu.sk/data/att/1893.pdf
• Zákon NR SR č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších zmien a doplnkov.

Identifiers

DOI

10.1515/atd-2015-0062