Universities for sustainability – new challenges from the perspective of the University of Warsaw

• Authors: Anna Kalinowska , Anna Batorczak
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The documents adopted by the international community during the UN Conference on the Environment and Development convened in Rio de Janeiro in 1992 make clear the leading role institutions in higher education are to play in transforming contemporary civilisation in the direction of sustainable development. It is beyond dispute that higher education has a critical role to play in developing tomorrow’s decision makers, professionals and citizens. Universities can help with the accomplishment of sustainable development goals if they transform education in this direction, extend their support to interdisciplinary scientific research and ensure the appropriate evolution of the means by which they themselves are managed. However, ensuring that a higher education establishment heads in the direction of sustainability in all academic areas of activity is a difficult process requiring much effort. The article thus presents current international initiatives of the UN in this regard, as well as Higher Education initiatives, alliances and treaties in support of the process, and the objectives and activities of the network of cooperative links between universities that is now taking shape. Also the status of education for sustainable development (ESD) in higher education and existing ESD professional development opportunities for university educators is discussed. In this context, examples of good practice characterising the activity of the University Centre for Environmental Studies and Sustainable Development will serve as a case study.

Keywords

EN

sustainability; higher education; Copernicus alliance; university networking; interdisciplinarity; education for sustainable development (ESD)

• Publisher: Sciendo
• Journal: Environmental & Socio-economic Studies
• Year: 2015
• Volume: 3
• Issue: 1
• Pages: 26-34

Dates

published

2015-03-01

online

2015-05-23

Contributors

author

Anna Kalinowska

• University Centre for Environmental Studies and Sustainable Development, University of Warsaw, Żwirki i Wigury Str. 93, 02-089 Warszawa, Poland

author

Anna Batorczak

• University Centre for Environmental Studies and Sustainable Development, University of Warsaw, Żwirki i Wigury Str. 93, 02-089 Warszawa, Poland

References

• Adomssent M., Godemann J., Leicht A., Busch A. (eds.). 2006. Higher Education for Sustainability. VAS. Frankfurt am Main.
• Adomssent M. 2006. Higher Education for Sustainability: Challenges and Obligations from a Global Perspective. [in:] Adomssent M., Godemann M., Leicht A., Busch A. (eds.). 2006. Higher Education for Sustainability. VAS. Frankfurt am Main.
• Batorczak A., Kalinowska A. 2010. Na spotkanie różnorodności biologicznej. UCBS. Warszawa.
• Gulio Di A. 2006. Education for Sustainable Development - What Does it Mean and What Should Students Learn. [in:] Adomssent M., Godemann J., Leicht A., Busch A. (eds.). 2006. Higher Education for Sustainability. VAS. Frankfurt am Main.
• Europejska Komisja Gospodarcza ONZ. Strategia Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju. [The UN Economic Commission for Europe. Educational Strategy for Sustainable Development] 2008, Ministry of the Environment, Warsaw.
• Jones P., Selby D., Sterling S. 2010. Sustainability Education: Perspectives and practice across higher education., Earthscan, London.
• Kalinowska A., Lenart W. (eds.). 2007. Wybrane zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska. Teoria i praktyka zrównoważonego rozwoju. Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środ. Przyr. Warszawa.
• Kalinowska A. 2008. Artykuł 13. W poszukiwaniu społecznego wsparcia w zarządzaniu Konwencją o różnorodności biologicznej. Polska praktyka na tle doświadczeń światowych. Agencja Wyd. Arkadiusz Grzegorczyk. Warszawa.
• Kalinowska A. 2010. Rola studiów ochrony środowiska w upowszechnianiu międzynarodowych inicjatyw edukacyjnych ONZ. [in:] Gabryś B., Gabryś G. (eds.) Ochrona środowiska w programach studiów przyrodniczych. Uniw. Zielonogórski. Zielona Góra.
• Kalinowska A. (ed.) 2011. Wybrane zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska. Różnorodność biologiczna w wielu odsłonach. Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środ. Przyr., Warszawa.
• Kalinowska A., Batorczak A. 2012. Przyszłość jakiej chcemy dla naszych wnuków. O zrównoważonym rozwoju dla słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Ziemia i Ludzie. Warszawa.
• Kalinowska A. 2013a. Prawo a edukacja dla zrównoważonego rozwoju w 20 lat po Rio. Konfrontacja rzeczywistości z zapisami w Konwencjach przyjętych na Szczycie Ziemi. [in:] Galicki Z. Gubrynowicz A. (eds.) 2013. Międzynarodowe prawo ochrony środowiska XXI wieku. Stow. Absolw. Wydz. Prawa i Administracji UW. Warszawa.
• Kalinowska A. 2013b. Contemporary Man in Dialogue with the Environment? [in:] Bulletin. Polish National Commission for UNESCO Review. Warszawa: 77-84.
• Kawa K. 2012. Realizacja zasad trwałego rozwoju i nastawienie pracowników administracji różnych wydziałów UW do możliwości starania się o certyfikat ekologiczny. Univ. of Warsaw Bachelor’s degree thesis. UCBS, Warszawa.
• Kościelniak C., Makowski J. 2011. Uniwersytet na rozdrożu. [in:] Kościelniak C., Makowski J. (eds.) Wolność Równość Uniwersytet. Inst. Obywatelski. Warszawa: 10-15.
• National Environmental Education Strategy. Through Education to Sustainable Development 2001, Ministry of the Environment, Warsaw. Raporty ruchów ekologicznych “Brazylia 92” (Świat i Polska). 1992. Inst. na rzecz Ekorozwoju. Warszawa.
• Sterling S. 2013. The sustainable university. Challenge and response. [in:] Sterling S., Larch M. and Heather L. (eds.). 2013. The Sustainable University. Progress and prospects. Routleges. London.

Identifiers

DOI

10.1515/environ-2015-0054