Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2014 | 18 | 2 | 44-58

Article title

The Intuitive Manager and the Concept of Strategic Leadership

Title variants

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
The aim of this paper is to show the consistency of an intuitive manager’s traits and skills and a strategic leader’s attributes. The paper consists of three main parts. The first one presents the nature and evolution of the concept of leadership and contrasts the role of strategic leaders with the operational requirements of modern organizations. In the second part, we attempt to define the concept of intuition and characterize an intuitive manager. In the last section of the paper, a strategic leader’s attributes and an intuitive manager’s skills and characteristics are analyzed in order to show how these two categories converge
PL
Celem referatu jest przedstawienie spójności między cechami i umiejętnościami intuicyjnego menedżera a atrybutami strategicznego przywódcy. Referat składa się z trzech zasadniczych części. W pierwszej kolejności zaprezentowano istotę i ewolucję koncepcji przywództwa oraz zestawiono role strategicznego przywódcy z wymogami funkcjonowania współczesnych organizacji. Następnie podjęto próbę zdefi niowania pojęcia intuicji oraz scharakteryzowania intuicyjnego menedżera. W ostatniej części referatu poddano analizie atrybuty strategicznego przywódcy oraz cechy i umiejętności intuicyjnego menedżera w celu ukazania zbieżności między tymi kategoriami

Publisher

Journal

Year

Volume

18

Issue

2

Pages

44-58

Physical description

Dates

published
2014-12-01
online
2014-12-30

Contributors

  • Poznań University of Economics
author
  • Poznań University of Economics

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.doi-10_2478_manment-2014-0041
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.