TERAPIA MATEK WYCHOWUJĄCYCH DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

• Authors: Marcin Białas

Title variants

EN

THERAPY OF MOTHERS RISING CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Streszczenie Celem opracowania jest wskazanie na zagrożenie permanentnym stresem jaki odczuwają matki wychowujące dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Odczuwany przez matki stres wpływa negatywnie na ich kondycję fizyczną i psychiczną, niszcząc także ich relacje społeczne. Dlatego też matkom wychowującym dzieci z niepełnosprawnością intelektualną należna jest terapia. Z całego spektrum propozycji wydaje się, że terapia koncentrująca się na ich wymiarze duchowym (noetycznym) jest najlepszym rozwiązaniem, stanowiącym filar postępowania terapeutycznego. Artykuł jest eksplikacją tej tezy. Materiał i metody Przegląd literatury Wyniki Artykuł przeglądowy Wnioski Przesłanki, które uzasadniają zastosowanie duchowej (noetycznej) terapii dedykowanej matkom dzieci z niepełnoprawnością intelektualną, dowodzą, że zmiana optyki patrzenia na swoje niepełnoprawne intelektualnie dzieci, zapanowanie nad lękami, oraz zyskanie świadomości samych siebie, wraz z odkryciem sensu swojego życia, przyczynia się do poprawy jakości ich życia.

EN

Abstract The aim of the study is to indicate the threat of permanent stress experienced by mothers raising children with intellectual disabilities. Mothers raising children with intellectual disabilities should receive therapy. Material and methods Review article Results Literature review Conclusions Premises that justify the use of spiritual (noetic) therapy dedicated to the mothers of children with intellectual disabilities, prove that changing the optics of looking at their intellectually disabled children, controlling their fears, and gaining self-awareness, along with the discovery of the meaning of their lives. It not only contributes to the preparation of the foundation, which is a construction for building a new value system, which after traumatic life experience is a condition for the further development of mothers.

Keywords

PL

terapia; stres; dziecko z niepełnosprawnością intelektualną; matka

EN

therapy; stress; mother; child with intellectual disability

• Publisher: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
• Journal: Rozprawy Społeczne
• Year: 2020
• Volume: 14
• Issue: 2
• Pages: 1-13

Dates

published

2020-10-16

received

2020-03-28

revised

2020-04-27

accepted

2020-05-04

Contributors

author

Marcin Białas

• Wydział Kultury Fizycznej, Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, Polska

References

• Bargiel Z. (1997), Stres problem otwarty. Wyd. UMK, Toruń.
• Białas M. (2011), Niepełnosprawność osób w perspektywie metafizycznej. W: M. Białas (red.), Specjalne potrzeby niepełnosprawnych., Wyd. Arson, Kraków, s. 65-72.
• Chudy W. (1988), Sens filozoficzny kondycji człowieka niepełnosprawnego. W: D. Kornas-Biela (red.), Osoba niepełnosprawna i jej miejsce w społeczeństwie. RW KUL, Lublin, s. 105-122.
• Chudy W. (2008), Wartości i świat ludzki. W: K. Popielski (red.), Wartości dla życia. Wyd. KUL, Lublin, s. 19-34.
• Frankl E. V. (1978), Nieuświadomiony Bóg. Pax, Warszawa.
• Frankl E. V. (2011), Człowiek w poszukiwaniu sensu. Głos nadziei z otchłani Holocaustu. Wyd. Czarna Owca, Warszawa.
• Gawęcka M. (2011), Niepełnosprawność dziecka witalizacją rodziny. Perspektywa dialektyki współuzależnienia. W: M. Białas (red.), Specjalne potrzeby niepełnosprawnych. Wyd. ARSON, Kraków, s. 13-23.
• Jarema M. (2016), Depresja w praktyce lekarza rodzinnego. Wyd. Termedia, Poznań.
• Kałuży A. (2005), Sytuacje graniczne, epizody nuklearne oraz kryzysy jako zjawiska w procesie rozwoju, „Archeus. Studia z bioetyki i antropologii filozoficznej”, nr 5, Uniwersytet Białostocki, Białystok, s. 113-129.
• Kuczyńska S. (2003), O stresie i sposobach radzenia sobie z nim, „Niebieska Linia”, nr 5/2003, Warszawa, s. 7-15.
• Lis-Turlejska M. (2002), Stres traumatyczny. Występowanie, następstwa, terapia. Wyd. „Żak”, Warszawa.
• Łosiak W. (2007), Natura Stresu. Spojrzenie z perspektywy ewolucyjnej. Wyd. UJ, Kraków.
• Mamcarz P., Popielski K. (2008), Trauma egzystencjalna – próba konceptualizacji. W: K. Popielski (red.), Wartości dla życia. Wyd. KUL, Lublin, s. 383-413.
• Popielski K. (1994), Noetyczny wymiar osobowości. Psychologiczna analiza poczucia sensu życia., RW KUL, Lublin.
• Selye H. (1978), Stres okiełznany. PIW, Warszawa.
• Tomaszewski T. (1985), Psychologia. PWN, Warszawa.
• Wiśniewska J. (2013), Komplementarność logoterapeutycznego modelu wychowania Viktora Emila Frankla we współczesnej pedagogice. Perspektywa. „Legnickie Studia Teologiczno-Historyczne”, nr 1 (22), Legnica, s. 186-202.
• Wolicki M. (2007), Logoterapeutyczna koncepcja wychowania. Wydawnictwo Diecezjalne, Stalowa Wola-Sandomierz.

Identifiers

DOI

10.29316/rs/122022