W artykule omówiono zmiany w rozwoju infrastruktury edukacji w województwie świętokrzyskim w latach 1990-2002, ze szczególnym uwzględnieniem lat 1999-2002, tj. okresu po wprowadzeniu reformy systemu szkolnictwa. Do zobrazowania przestrzennego zróżnicowania poziomu rozwoju tej infrastruktury wykorzystano wskaźnik Perkala, który potwierdza istniejące dysproporcje między poszczególnymi jednostkami oraz między miastem a wsią. Ostatnią część opracowania poświęcono zagadnieniom edukacji w polityce samorządów lokalnych.