Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Journal
Studia z Teorii Wychowania
Year
2011
Volume
---
Issue
2(3)
Identifiers
Cover
Volume contents
2(3)
article:
THE PARADIGM OF THE FUTURE SCHOOL (Paradygmat szkoly przyszlosci)
(
Kupisiewicz C.
), p. 9-18
article:
PARADIGMATIC OPPRESSION/GRIP OF EDUCATION. AN OUTLINE OF THE CONCEPTION OF PARADIGM OF SCIENCE AS A CULTURAL SPECTACLE (Paradygmatyczny u(s)cisk wychowania. Zarys koncepcji ujecia paradygmatu nauki jako widowiska kulturowego)
(
Dembinski M.
), p. 19-46
article:
HERMENEUTIC PEDAGOGY: GENESIS OF A NEW PEDAGOGICAL DIRECTION IN GERMAN TRADITION (Pedagogika hermeneutyczna. Geneza kierunku w tradycji niemieckiej)
(
Milerski B.
), p. 47-59
article:
PEDAGOGICAL PARADIGM - THE BASIS, RIGHT CHOICE, SPECIFICITY (Paradygmat pedagogiczny-podstawy, racje wyboru, specyfika)
(
Starnawski W.
), p. 60-70
article:
PARADIGMS IN PEDAGOGY AND ITS PARTICULAR DISCIPLINES (Paradygmaty w pedagogice i jej dyscyplinach szczegolowych)
(
Krause A.
), p. 71-82
article:
CRISIS OF EDUCATION AND THE ROLE OF UNIVERSITIES AND SOCIAL SCIENCES (Kryzys ksztalcenia a zadania uniwersytetu i nauk spolecznych)
(
Kosova B.
), p. 83-99
article:
SPECIAL EDUCATION AND CRITICAL PARADIGM -ABOUT ONE OF THE POSSIBLE IDENTITY EXPOSURES OF THE DISCIPLINE (Pedagogika specjalna i paradygmat myslenia krytycznego - o jednej z mozliwych odslon tozsamosci tej dyscypliny)
(
Woynarowska A.
), p. 100-112
article:
PARADIGM OF SOCIAL WORK AS A DISCIPLINE OF SOCIO-HUMANISTIC SCIENCE (Paradygmat pracy socjalnej jako dyscypliny naukowej)
(
Kantowicz E.
), p. 113-125
article:
CHILDHOOD - ADOLESCENCE - DEMOCRACY. CONTINGENCY, LOSS AND NORMALISATION OF THE PHENOMENON OF ADOLESCENCE IN MODERN SOCIETIES (Dziecinstwo-mlodosc-demokracja. Kontyngencja, zanik i normalizacja fenomenu mlodziezy w spoleczenstwach nowoczesnych)
(
Benner D.
,
Stepkowski D.
), p. 126-142
article:
AUTHORITIES, COMPOSITE LOYALTY AND PERSON INVOLVED IN EDUCATION (Autorytety, zlozona lojalnosc i podmiotowy udzial w edukacji)
(
Rafal W.
), p. 143-155
article:
BETWEEN SEX, TRUTH AND PARADIGM. A PEDAGOGICAL RESEARCH (Miedzy plcia, prawda a paradygmatem. Poszukiwania pedagoga)
(
Ecler-Nocon B.
), p. 156-162
article:
SHAME AS A SOCIOLOGICAL CATEGORY. CHRISTIAN IMPLICATIONS (Wstyd w ujeciu socjologicznym. Inspiracje chrzescijanskie)
(
Czykwin E.
), p. 163-186
article:
TOWARD WEAK THEORIES, I.E. FINIS MODERNAE IN HERMENEUTICAL PARADIGM OF HUMANISTIC PEDAGOGY (Ku teoriom slabym czyli finis modernae w paradygmacie hermeneutycznym pedagogiki humanistycznej)
(
Wajsprych D.
), p. 187-203
article:
THEORETICAL INSPIRATIONS OF THE PEDAGOGY OF REFORM FOR CONTEMPORARY EDUCATION (O teoretycznych inspiracjach pedagogiki reformy dla wspolczesnej pedagogiki)
(
Danielik-Kowalska D.
), p. 204-213
article:
THE ESSENCE OF SELF-EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF INTERPRETATIVE PARADIGM (Istota samowychowania z perspektywy paradygmatu interpretatywnego)
(
Rachanska J.
), p. 214-223
article:
LIFELONG LEARNING - THE OLD PARADIGM NEWLY DESIGNED? (Uczyc sie przez cale zycie: stary paradygmat w nowej szacie?)
(
Solarczyk-Szwec H.
), p. 257-266
article:
DISABILITY AND PEDAGOGY: A QUESTION OF THE SUBJECT AND IDENTITY AND THE PARADIGMATIC CHANGE OF A DISCIPLINE (Niepelnosprawnosc i pedagogika. Pytanie o podmiot a kwestia tozsamosci i zmiany paradygmatycznej dyscypliny)
(
Rzeznicka-Krupa J.
), p. 267-283
article:
NEOINSTITUTIONALISM - THE NEW PERSPECTIVES FOR THE EXPLANATIONS OF SCHOOL IN ITS FUNCTION AS AN EDUCATIONAL INSTITUTION (Neoinstytucjonalizm - nowa perspektywa dla wyjasnien funkcjonowania szkoly jako instytucji edukacyjnej)
(
Salacinski L.
), p. 284-297
article:
A TURN TOWARDS MATERIALITY AND PERFORMANCE - THE NEW TRENDS IN HUMANITIES AS A CHALLENGE FOR EDUCATION (Zwrot ku materialnosci i performans - nowe tendencje w naukach humanistycznych jako wyzwanie dla edukacji)
(
Moszkowicz M.
), p. 298-314
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.