Świat jako fenomen. Kategoria codzienności w perspektywie fenomenologii Edmunda Husserla

• Authors: Ryk, Andrzej

Title variants

PL

The World as a Phenomenon. The Category of Everyday Reality in the Perspective of Phenomenology by Edmund Husserl

Abstracts

PL

Artykuł przedstawia próbę rekonstrukcji kategorii codzienności w perspektywie fenomenologii Edmunda Husserla. Prowadzone badania wskazały na możliwość wykorzystania podstawowych idei fenomenologii Husserla do tworzenia teoretycznych rusztowań dla omawianej kategorii. Podstawowe motywy, wokół których prowadzone są analizy, to: świat otaczający, świat życia codziennego, doświadczenie, przeżycie, horyzont.

EN

The article presents an attempt to reconstruct the category of everyday reality in the perspective of phenomenology of Edmund Husserl. The research indicated the possibility of using the basic ideas of Husserl’s phenomenology to create a theoretical scaffolding for the discussed category. The main themes around which the analysis revolved include the following items: the surrounding world, the world of everyday life, experience, horizon.

Keywords

EN

codzienność; fenomenologia; pedagogika; wiedza; everyday reality; phenomenology; pedagogy; knowledge

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
• Year: 2016
• Volume: 2
• Issue: 1

Dates

published

2016

Contributors

author

Ryk, Andrzej

other

Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

other

Andrzej Ryk – doktor habilitowany, profesor Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, kierownik Katedry Teorii Wychowania i Pedagogiki Porównawczej w Instytucie Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Zainteresowania naukowe: filozofia wychowania, teoretyczne podstawy wychowania, pedagogika ogólna

other

Andrzej Ryk – doctor habilitatus, professor of the Pedagogical University of Cracow, Head of the Department of Education Theory and Comparative Pedagogy at the Institute of Educational Sciences at the Pedagogical University in Kraków. Research interests: philosophy of education, theoretical foundations of education, general pedagogy

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11089/20027