Dysleksja na lekcji języka polskiego jako obcego

• Authors: Bielecka, Urszula

Title variants

PL

Dyslexia in polish as a foreign language classroom

Abstracts

PL

W artykule pokazano, w jaki sposób dysleksja rozwojowa wpływa na efektywność przyswajania języka polskiego jako obcego i jak może oddziaływać na postawę psychiczną uczącego się. Tekst jest próbą odpowiedzi na pytanie o rolę nauczyciela w procesie dydaktycznym, w którym uczestniczą dyslektyczni studenci. Zawiera także propozycje ćwiczeń ułatwiających akwizycję języka.

EN

The article presents the influence of dyslexia on the process of the Polish language acquisition as well as a student’s psychical attitude during the process of learning. The author offers some helpful exercises and also attempts to answer to the question about the teacher’s input in supporting students and helping them to succeed despite helping their specific disorders.

Keywords

EN

dysleksja; specyficzne problemy; przetwarzanie fonologiczne; transparentność; dyslexia; specific problems; phonological processing; transparency

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
• Year: 2014
• Volume: 21

Dates

published

2014

Contributors

author

Bielecka, Urszula

other

Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców „Polonicum”, Wydział Filologii Polskiej, Uniwersytet Warszawski, ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 02-927 Warszawa

other

[e-mail]

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11089/8753